Zbatimi i teknikës Voskobovich në kopshtin e fëmijëve: përshkrim dhe rishikime

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2024-02-18 11:08

Në kopshtet ruse sot, klasat mbahen shpesh sipas metodës Voskobovich. Lojërat në zhvillim po futen në mënyrë aktive në programin e edukimit parashkollor dhe madje rekomandohen për përdorim në institucionet arsimore parashkollore. Aktivitete të tilla zhvillojnë në mënyrë lozonjare potencialin krijues të fëmijës, proceset mendore dhe aftësitë shqisore, u ofrojnë fëmijëve një udhëtim emocionues në botën e përrallave edukative. Duke gjykuar nga vlerësimet, teknika është shumë efektive.

Info për autorin

Metoda Voskobovich në kopshtin e fëmijëve përdoret për zhvillimin e gjithanshëm të aftësive krijuese të fëmijëve. Fëmijët që studiojnë sipas metodologjisë kryejnë veprime matematikore më shpejt se bashkëmoshatarët e tyre, fillojnë të lexojnë herët, janë në gjendje të kryejnë veprimtari krijuese dhe të mendojnë logjikisht, mund të përqendrohen dhe të kenë një memorie të mirë.

Autori i metodologjisë, Vyacheslav Voskobovich, nuk kishte asnjë lidhje me psikologjinë dhe pedagogjinë për shumë vite. NgaAi është i specializuar në fizikën inxhinierike. Përveç fizikës, Voskobovich ishte i dhënë pas muzikës, shkruante këngë për fëmijë dhe të rritur dhe nuk ishte indiferent ndaj poezisë. Fëmijët e tij e shtynë të krijonte teknikën. Në fillim të viteve nëntëdhjetë, ishte shumë problematike përvetësimi i lojërave me cilësi të lartë për zhvillimin e logjikës, të menduarit, kujtesës dhe materialeve edukative. Pastaj Vyacheslav Voskobovich zhvilloi në mënyrë të pavarur një seri lojërash dhe i përshtati me sukses.

Lojërat në zhvillim janë mjete ndihmëse universale që mund të përdoren në mënyrë të përsëritur me të njëjtin sukses. Në të ardhmen, disa lojëra u përdorën për të zhvilluar një metodologji të tërë mësimore që synon zhvillimin gjithëpërfshirës të fëmijës. Për momentin mund të njiheni me më shumë se pesëdhjetë lojëra dhe një numër të madh mjetesh edukative. Seminaret e autorit nga Vyacheslav Voskobovich mbahen rregullisht në Rusi dhe vendet fqinje, dhe në kopshte metodologjia futet në mënyrë aktive në procesin e të mësuarit dhe zhvillimit.

Përshkrim i qasjes së Voskobovich

Autori është i sigurt se mësimi i një fëmije duhet të jetë i qetë dhe argëtues, kështu që një nga parimet e metodologjisë së Voskobovich është përdorimi i përrallave interesante. Çdo lojë shoqërohet nga një histori magjepsëse që ju ndihmon të mbani mend shpejt forma, shkronja, numra ose informacione të tjera. Fëmija i ndihmon personazhet duke bërë ushtrime dhe detyra të ndryshme sipas tregimit. Zhvillime të tilla metodologjike janë një dhuratë nga perëndia për prindërit pa arsim të veçantë (pedagogjik ose psikologjik), sepse, bazuar në komplotin e një përrallë, mund të luani me fëmijën tuaj dhe të kryeni detyra krijuese.

Por lojërat duhet të jenë të dobishme. Lojërat edukative janë shumëfunksionale: në një mënyrë lozonjare, ju mund të mësoni leximin, numërimin, shkrimin, zhvilloni logjikën, kujtesën, të menduarit dhe proceset mendore. Pra, vlera qëndron në aftësinë e lojës për të edukuar dhe zhvilluar në mënyrë gjithëpërfshirëse fëmijën. Zhvillimi i krijimtarisë është gjithashtu thelbësor. Përrallat dhe lojërat sipas metodës Voskobovich ("Wonder-crosses", "Geocont", "Plyukh-Plyukh" varkë dhe të tjerë) ndihmojnë në zhvillimin e fantazisë, imagjinatës dhe krijimtarisë. Detyrat jo-tradicionale me kompleksitet të ndryshëm formojnë të menduarit krijues më të hershëm tek fëmijët.

Specifikat e lojërave edukative

Teknika është e përshtatshme për klasa me fëmijë nga dy vjeç. Sipas rishikimeve, fëmijët më të rritur janë të lumtur të punojnë për përfitime. Çdo detyrë mund të fillojë me manipulim elementar me elementë individualë dhe të përfundojë me zgjidhjen e problemeve gjithnjë e më komplekse. Lojërat domosdoshmërisht marrin parasysh interesat e fëmijës që lidhen me moshën. Për më tepër, gjatë procesit të lojës, fëmijët bëjnë zbulime të reja dhe marrin kënaqësi (në kuptimin emocional) nga detyrat e kryera në mënyrë të pavarur. Materiali i lojës është i larmishëm, i pasur, i shumëanshëm dhe shumëfunksional.

Shumica e lojërave sipas metodës Voskobovich në kopshtin e fëmijëve ose në shtëpi shoqërohen me mjete mësimore dhe tregime të ilustruara në të cilat duhet të plotësoni detyrat sipas komplotit ose t'u përgjigjeni pyetjeve të parashtruara. Heronjtë e përrallës e ndihmojnë fëmijën të mësojë bazat e matematikës ose të leximit, të mësojë mirëkuptimin e ndërsjellë dhe komunikimin konstruktiv. Është e rëndësishme që fëmijët të mos lodhen shpejt, sepse ata kanë mundësinë të zgjedhin në mënyrë të pavarur ngarkesën dhe ritmin, të kalojnë nga një detyrë në tjetrën.

Është veçanërisht e rëndësishme që përdorimi i metodës Voskobovich në kopshtin e fëmijëve (për fillestarët, metoda është e lehtë për t'u mësuar, në raste ekstreme, ju mund të regjistroheni në seminarin e autorit dhe madje të bëni personalisht pyetje me interes) nuk kërkojnë ristrukturimin e punës së institucionit ose ndryshimin e mënyrës së zakonshme të jetesës në shtëpi. Marrëdhënia e një fëmije të rritur është partneritet, domethënë, pozicioni i një të rrituri nuk supozohet të jetë më i lartë. Fëmija është i rrethuar nga një atmosferë e relaksuar, por intelektuale dhe krijuese në zhvillim. Duke mbështetur sipërmarrjet krijuese, lind një ndjenjë e lirshmërisë së brendshme dhe fëmija nuk merr një vlerësim negativ nga të rriturit, kështu që ai ndjen siguri të jashtme.

Zhvillimi i lojërave sipas metodës

Të gjitha lojërat sipas metodës së Voskobovich (një përshkrim i atyre individuale jepet më poshtë) mund të ndahen me kusht në disa lloje. Shumica e tyre zhvillojnë aftësi logjike dhe matematikore (anija "Plyukh-Plyukh", konstruktor "Geokont", "Sheshi i Voskobovich", "Tsifrotsirk" dhe të tjerët), mësojnë lexim ("Ndërtues i shkronjave", "Lexues në topa", "Voskobovich's kullat ", "Burri i borës"). Lojërat shoqërohen me libra metodikë me detyra, përralla, ilustrime dhe pyetje. Heronjtë e mirë (All-i dinakë, por fshatar, korbi i mençur Meter, Magnolik qesharak, Geo guximtar) e shoqërojnë fëmijën, ata mësojnë jo vetëm matematikë dheleximi, por edhe marrëdhëniet njerëzore.

Lojë ndërtimi Geocont

Konstruktori paraqitet në formën e një dërrase me karafila të renditur në një sekuencë të caktuar. Një grup gome me ngjyra dhe një manual që përmban detyra të niveleve të ndryshme të vështirësisë janë bashkangjitur në fushën e lojës. Fëmijët jo vetëm që kryejnë detyra të mërzitshme, por shkojnë në një udhëtim të vërtetë me Geo dhe e ndihmojnë atë të kapërcejë pengesa të ndryshme në Pyllin e Purpurt duke ndërtuar forma gjeometrike. Përshkrimi i teknikës së Voskobovich (bashkëngjitur lojës) ofron diagrame vizatimesh që duhet të merren në fund. Loja "Geocont" i njeh fëmijët me botën e gjeometrisë, ndihmon në studimin e ngjyrave, formave dhe madhësive, mëson të modelojë, të shtojë sipas modelit, të mendojë jashtë kutisë, të kërkojë ngjashmëri dhe dallime, të zhvillojë aftësi të shkëlqyera motorike.

Sheshi Voskobovich

"Transformator katror" përbëhet nga tridhjetë e dy trekëndësha shumëngjyrësh, të cilët janë të printuar në një bazë pëlhure dhe të vendosura në një distancë të caktuar nga njëri-tjetri. Loja është krijuar për kategorinë e moshës nga dy deri në pesë vjeç (katror me dy ngjyra), dhe për fëmijët më të rritur ofrohet një katror me katër ngjyra. Sheshi mund të transformohet për të krijuar forma të ndryshme. Ju mund të mblidhni sipas skemave të propozuara ose të dilni me tuajin. Ka mbi njëqind opsione.

Zhvillimi i lojës sipas metodës së Voskobovich shoqërohet me një përrallë magjepsëse "Sekreti i matësit të korbit" dhe mjete mësimore. Personazhet e përrallave do ta ndihmojnë fëmijën të zgjidhë detyrat: babiDrejtkëndëshi, gjyshi Katërkëndësh, bebe Sheshi e të tjera. Loja formon të menduarit abstrakt dhe aftësinë për të lundruar në hapësirë, fut aftësitë e modelimit, zhvillon këmbënguljen, kujtesën dhe vëmendjen dhe kreativitetin.

Puzzle "Ticks mrekulli"

Teknika dhe loja e Voskobovich është një mjet shumëfunksional për zhvillimin e aftësive matematikore. Loja përfaqësohet nga një kornizë me futje të ndryshme që ndryshojnë nga njëra-tjetra në ngjyrë dhe formë. Të gjitha figurat ndahen në pjesë. Së pari, fëmijës i kërkohet të mbledhë fragmentet në një tërësi të vetme dhe me shfaqjen e sukseseve të para, detyrat bëhen më të vështira. Për shembull, ju mund të ofroni për të mbledhur imazhe të ndryshme të objekteve. Për qartësi, kompleti përfshin një album me figura. "Kryqet e mrekullive" formojnë konceptin e së tërës dhe të pjesës tek fëmija, ndihmojnë në zotërimin e formave dhe ngjyrave, zhvillojnë aftësinë për të analizuar dhe krahasuar. Gjatë lojës, fëmija mëson të përdorë skema për të zgjidhur probleme të caktuara.

Splash-Plush Ship

Në procesin e lojës me një varkë të ndritshme me vela që mund të vishen në oborre prej druri, zhvillohen ndjesitë prekëse dhe aftësitë e shkëlqyera motorike. Numrat nga një deri në pesë aplikohen në bazën e lodrës. Ju duhet të bashkëngjitni një numër të caktuar flamujsh në direk, pasi i keni renditur më parë sipas madhësisë dhe ngjyrës. Ndërsa luan me anijen, fëmija do të takojë marinarin Frog dhe kapitenin Goose, të cilët do të tregojnë për aventurat e tyre emocionuese. Kjo lojë shumëfunksionale, e cila përdoret si pjesë e zhvillimit të metodës Voskobovich, e prezanton fëmijën me ngjyra dhe forma të ndryshme.aftësitë bazë matematikore. Përveç kësaj, gjatë procesit, formohen aftësi për të renditur artikujt, duke marrë parasysh ngjyrën dhe sasinë e tyre.

Shporta matematike

"Shportat e matematikës" do të ndihmojnë për të konsoliduar aftësitë e numërimit, për të shpjeguar përbërjen e numrave, për të mësuar se si të kryeni veprime të thjeshta matematikore dhe për të krahasuar me numrat. Përveç kësaj, aftësitë e shkëlqyera motorike zhvillohen gjatë kryerjes së detyrave. Gjatë lojës, fëmija ndihmon personazhet e përrallave të vendosin kërpudhat në shporta. Duhet të zbuloni se kush mblodhi më shumë e kush më pak, sa kërpudha duhet të vendosni në mënyrë që koshi të mbushet e kështu me radhë. Manuali i autorit përshkruan më shumë se dhjetë lojëra të ndryshme me "Shportat e matematikës".

Lojë Daisy Lacing

"Kamomili" do t'ju ndihmojë të kompozoni dhe lexoni fjalë të reja, të zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike, aftësi leximi, inteligjencë dhe pasuroni fjalorin tuaj. Me ndihmën e një dantelle në një bazë të dendur, mund të kompozoni rreth dyqind fjalë. Për fëmijët e vegjël, materiali përdoret thjesht si lidhëse për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike.

Folder Benefit

Mjetet mësimore me ngjyra do ta njohin fëmijën me bashkëtingëlloret dhe zanoret, dhe gjithashtu do t'ju lejojë të zotëroni parimin e shtimit të rrokjeve. Gjatë lojës do të takoni shumë personazhe, me të cilët mund të mësoni këngë dhe poezi. Loja vjen me një CD me këngë që mund t'i dëgjoni periodikisht. Në procesin e klasave, përfshihen analizues të ndryshëm: dëgjimor, vizual dhe taktil. Përfitimipërmirëson kujtesën, zhvillon vëmendjen dhe këmbënguljen.

kullat e Voskobovich

Një model unik mësimi përdoret për t'u përgatitur për leximin e hershëm. Duke gjykuar nga rishikimet, kjo është një teknikë shumë interesante. "Teremki" pasuron fjalorin, zhvillon aftësi të shkëlqyera motorike, kreativitet dhe procese mendore. Në një mënyrë lozonjare, fëmija mëson të lidhë shkronjat në rrokje dhe t'i shndërrojë rrokjet në fjalë. Manuali përfshin dymbëdhjetë kulla me shumë ngjyra në të cilat janë shkruar tinguj. Çdo kub është i pajisur me një hark ose dritare për zanoret. Për të lidhur shkronjat në një rrokje, duhet të vendosni një gjoks të caktuar në kullën përkatëse dhe të këndoni rrokjen e formuar. Ky manual, i cili përdoret si pjesë e stërvitjes sipas metodës Voskobovich, shoqërohet me një udhëzim të detajuar me një përshkrim të lojërave.

Gonziki Magjik

Një lojë argëtuese zhvillon talentin e aktrimit, aftësitë e shkëlqyera motorike, vëmendjen dhe kujtesën dhe gjithashtu mund të ndihmojë në memorizimin e emrave të të gjithë gishtërinjve. Kjo është gjithashtu një ndihmë e mirë psikologjike: një fëmijë mund të veshë Gonzik dhe t'u përgjigjet pyetjeve të një të rrituri jo në emër të tij, por në emër të një personazhi të përrallës, të flasë për problemet e Gonzik (në fakt, problemet e vetë fëmijës). Ka shumë lojëra me personazhe përrallash dhe teknika e Voskobovich është e mirë. Gonziki do të ndihmojë në memorizimin e vjershave, memorizimin dhe përsëritjen e veprimeve, zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike. Loja është e përshtatshme për fëmijët nga dy deri në shtatë vjeç.

Tarpetograf "Larchik"

Një vend i veçantë në teknikën e Voskobovich është vizatimi me tapetnjë manual autori unik, i cili është i lirë nga shumë mangësi të bordit të shkollës. Tapeti ngjitet mirë me shiritin e kontaktit, i cili ju lejon të rregulloni në mënyrë të sigurt materialin vizual, dhe elementët origjinalë (xhepat, litarët, kriklla, kapëse) sigurojnë dinamizmin e klasave. Manuali paraqet hapësirën për aktivitetet e mësuesve, të përshtatshme për mësime në grup dhe individuale. Detyrat grupohen sipas moshës. Për çdo moshë manuali ofron detyra të ndryshme për zhvillimin e kujtesës, vëmendjes, të menduarit, krijimtarisë, ka detyra në matematikë që mësojnë shkrim-leximin dhe zhvillojnë të folurit.

Karpetograf përfshin vetë fushën e lojës prej tapeti (1,2 m x 1,2 m), mbi të cilën është aplikuar një rrjetë. Kompleti vjen me kapëse speciale në mënyrë që tapeti jo vetëm të vendoset në dysheme, por edhe të varet në mur. Ka pesë shirit kontakti me shumë ngjyra, njëzet e pesë Velcro, dhjetë karta bosh me shumë ngjyra, karta me shkronja dhe numra, dhjetë karta kartoni me shkronja qesharake dhe i njëjti numër me numra-kafshë interesante.

Si të luash saktë

Klasat sipas metodës Voskobovich duhet të kryhen vetëm pas përgatitjes paraprake. Një i rritur duhet së pari të njihet me rekomandimet metodologjike dhe më pas t'i ofrojë fëmijës një lojë. Sipas rishikimeve, në procesin e orëve të mësimit, fëmijët zakonisht janë të përqendruar, preferojnë të bëjnë diçka me duart e tyre dhe flasin pak. Prandaj, gjatë orëve të mësimit sipas metodës Voskobovich në kopshtin e fëmijëve, është e nevojshme të pyesni fëmijët,çfarë bëjnë të gjithë, pse zgjodhën një figurë të tillë, mund t'u kërkoni atyre të krijojnë komplotin e tyre ose të ritregojnë një detyrë përrallore.

Kur punoni me materialet e lojës, fëmija shpesh qëndron në të njëjtin pozicion për një kohë të gjatë, por një statikë e tillë nuk është e dobishme. Është e nevojshme të merren parasysh karakteristikat e moshës dhe të largohen me kohë fëmijët nga ulja e zgjatur, të bëhen pushime dhe të kryhet një ngrohje. Por në të njëjtën kohë, lojërat kërkojnë këmbëngulje, të cilën jo të gjithëve u pëlqen dhe mund ta përballojnë. Prandaj, nuk është e nevojshme të përjashtohen qasja dhe karakteristikat individuale të fëmijëve. Çdo dhjetë minuta, mund të ndryshoni aktivitetet: bëni detyra, bëni një pushim të shkurtër dhe më pas kthehuni në kryerjen e detyrave.

Të mirat dhe të këqijat e teknikës

Shumë institucione për fëmijë kanë testuar me sukses metodën e punës së Voskobovich - kjo konfirmohet nga vlerësime të shumta pozitive. Fëmijët zakonisht i kryejnë të gjitha detyrat me interes dhe dëshirë të madhe. Rezultatet pozitive të përdorimit të lojërave edukative të autorit në procesin arsimor nuk vonuan të vinin. Disavantazhet e teknikës Voskobovich mund të quhen vetëm fakti që manualet, lojërat dhe materialet mësimore duhet të blihen në dyqane të specializuara. Është e pamundur të bësh lojëra origjinale vetë.

Rezultatet e përdorimit

Përdorimi i teknikës Voskobovich në kopshtin e fëmijëve (për fillestarët, këto mund të jenë lojërat më të thjeshta, dhe më vonë mund të kaloni në një mjedis në zhvillim dhe detyra komplekse) dhe në shtëpi kontribuon në zhvillimin e ndërgjegjes, kujtesës, vëmendja, kreativiteti, të menduarit, vëzhgimi, zhvilloni interesinfëmijës ndaj njohurive dhe veprimtarive kërkimore. Kështu, sigurohet zhvillimi harmonik i fillimit logjik dhe emocional-figurativ, formohen njohuritë fillestare për botën përreth, zhvillohen aftësitë e shkëlqyera motorike.

Studimet që janë kryer në institucionet arsimore parashkollore që punojnë sipas metodës Voskobovich treguan se në ekipe ka shumë fëmijë me inteligjencë të lartë dhe shumë të lartë (gradimi është si më poshtë: inteligjenca është nën mesatare, mesatare, normale, e lartë, shumë e lartë dhe e shkëlqyer). Reagimet nga prindërit janë gjithashtu pozitive. Fëmijët 5-6 vjeç janë në gjendje të krahasojnë dhe analizojnë, të përqendrohen në operacione komplekse mendore dhe t'i sjellin gjërat në përfundimin e tyre logjik. Fëmijët tre vjeçarë dallojnë dhe emërtojnë ngjyrat, njohin forma gjeometrike, mund të lundrojnë në aeroplanë, nuk kanë probleme me numërimin dhe fillojnë të lexojnë më herët. Është zgjidhur çështja e gatishmërisë për shkollë. Fëmijët që kanë luajtur mjaftueshëm në moshën parashkollore shkojnë në shkollë me kënaqësi dhe studiojnë për hir të vetë të mësuarit. Si rregull, djemtë e bëjnë mirë, të motivuar dhe me interes.