Ushtrime fizike interesante për parashkollorët me lëvizje

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2024-02-18 11:08

Këmbëngulja nuk është një tipar karakteristik që është karakteristik për fëmijët. Sidomos më të rinjtë. Shumica e foshnjave kanë nevojë për lëvizje. Duke pasur parasysh këtë nevojë, edukatorët dhe mësuesit në institucionet e fëmijëve organizojnë ushtrime fizike për parashkollorët dhe fëmijët e klasave fillore në procesin e aktiviteteve edukative afatgjata. Ngrohja lehtëson stresin, ofron një mundësi për t'u çlodhur, për të ndryshuar vëmendjen, gjë që më pas është më e lehtë për ta të përqendrohen në klasat e detyrueshme tematike.

Një moment pushim

Arsimimi kërkon shumë stres. Të gjitha shqisat e fëmijës shtypen jo vetëm nga informacioni që është i detyrueshëm për memorizimin, por edhe nga nevoja për një periudhë të gjatë kohore për të qenë në një pozicion statik - ulur drejt, duart e palosur në gjunjë ose një tavolinë. Tek fëmijët tre-katër vjeç, durimi për t'u mbajtur në një pozicion të tillë përfundon pas dhjetë minutash, e për disa edhe më pak. Shtatë vjeçarët mund të ulen edhe pak më shumë - 15 minuta. Më tej, ata kanë nevojë jo vetëmndryshoni pozicionin dhe si të ngroheni. Por pauzat shumë të gjata dhe energjike mund t'i rrëzojnë ata nga gropa edukative për një kohë të gjatë, prandaj, pak kohë ndahet për minuta fizike argëtuese për parashkollorët dhe nxënësit e shkollave fillore në procesin e mësimit. Por pas procesit arsimor, si bonus, dhe ndonjëherë për të konsoliduar materialin e mbuluar në formën e një loje - rreth 15-20 minuta.

Është e lehtë të kuptosh se një fëmijë është i lodhur nga mençuria e shkencës. Sinjali i parë është humbja e interesit për atë që po ndodh. Tek fëmijët, ajo manifestohet në mënyra të ndryshme. Disa fillojnë të rrotullohen, të tjerë gogësin, të tjerë fillojnë të flasin mes tyre. Sinjali i dytë për mësuesin ose edukatorin se është koha për të pushuar në klasë është ose heshtja në dhomë dhe letargjia e fëmijëve, e pazakontë për temën, ose zhurma e tepruar nga bisedat e tyre me zë të lartë mes tyre. Reagimi ndaj lodhjes nga një tepricë e informacionit që ata nuk janë më në gjendje të absorbojnë varet kryesisht nga diapazoni i moshës së audiencës. Zgjidhja më e mirë në një situatë të tillë është një minutë fizike për parashkollorët me lëvizje. Për ta është më intensive dhe më e gjatë se për fëmijët e shkollave fillore. Teknika nuk funksionon këtu: “Lexojmë, kemi shkruar, gishtat na janë lodhur”. Ne kemi nevojë për një program më të mirë. Kjo është arsyeja pse në kopshtet e sotme kaq shumë kohë dhe përpjekje i kushtohet krijimit të minutave fizike.

Stresi emocional dhe mendor tek fëmijët gjatë orëve duhet të largohet jo vetëm shpejt dhe me efikasitet, por edhe saktë, në mënyrë që rifillimi i procesit mësimor të japë përfundimisht rezultate të shkëlqyera. Është e rëndësishme të ndryshojnë interesat e tyre,por mos u largo shume nga tema. Pra, minutat fizike matematikore për parashkollorët do t'i ndihmojnë ata të mësojnë materialin mbi mbledhjen dhe zbritjen. Një prezantim i vogël në fillim të një pushimi mund t'i shpërqendrojë ata nga ajo që nuk i intereson më dhe të zgjojë vëmendjen e tyre ndaj një procesi të ri. Para se të rregullojnë problemet matematikore në shembullin e zhvendosjes së mollëve nga një shportë në tjetrën, të cilat ndodhen në qoshe të ndryshme të dhomës, fëmijët mund të marrin me mend gjëegjëza ose të kujtojnë përrallat e tyre të preferuara për disa minuta. Më pas, duke vrapuar midis koshave, stërvitni rezultatin dhe shtrini muskujt. Edhe argëtuese edhe e dobishme.

Biznesi është kohë, argëtimi është një orë

Si rregull, një mësim edukativ në kopshtin e fëmijëve zgjat 20-25 minuta, duke përfshirë një pushim të shkurtër për ngrohje. Pauzat mund të mbushin lëvizje të thjeshta në formën e vallëzimeve të rosave të vogla ose zogjve dhe kafshëve të tjera. Fëmijëve do t'u kërkohet të mendojnë dhe të përsërisin gjestet e atyre vëllezërve më të vegjël që i njohin mirë. Ushtrime të tilla muzikore për parashkollorët janë mënyra më e zakonshme për të relaksuar muskujt dhe vëmendjen gjatë orëve të mësimit. Në momentin që ata marrin disa minuta dhe luhen në formën e një loje. Organizoni pushime të tilla afërsisht në mes të orëve. Kjo është, dhjetë minuta pas fillimit. Ndonjëherë edhe më herët nëse fëmijët janë shumë të vegjël. Shpesh kryhen jo një, por dy minuta fizike të llojeve të ndryshme. Pastaj efekti i stërvitjes rritet. Është e rëndësishme të mos rrëmbeheni dhe të mos harroni se gjëja kryesore nuk është loja, por procesi i të mësuarit.

Kompleksiteti i ushtrimeve dhe tema e pushimeve varen nga mosha e fëmijëve dhe materiali që duhet të mësojnë. Në një masë të madhe roliluan sezonin aktual. Pra, një minutë fizike në dimër për parashkollorët që përdorin topa pambuku në formën e topave të borës do të jetë më e përshtatshme se në verë. Dhe gjethet me shumë ngjyra: të verdha, portokalli, të kuqe, kafe, të cilat duhet të mblidhen dhe të renditen në grumbuj në varësi të ngjyrës, do t'ju ndihmojnë ta mbani mend paletën më mirë në vjeshtë sesa në pranverë. Në këtë ushtrim, shumë ka një efekt edukativ ose edukativ. Për shembull, forma e pllakave të gjetheve do t'ju mësojë të njihni forma gjeometrike, ngjyra - ngjyra. Numri i tyre i pabarabartë - mbani mend numrat. Përkuluni ose uluni pas një çarçafi - shtrini muskujt tuaj.

Lëvizjet që do t'u ofrohen fëmijëve gjatë periudhës së pauzës fizike duhet të jenë të thjeshta dhe të kuptueshme. Në mënyrë ideale, përveç pasqyrimit të temës së klasave, ngrohja duhet të synojë zhvillimin e një grupi sa më të madh të muskujve. Mund të jenë kthesa, kërcime, s alto. E pakomplikuar, energjike, por jo e tepruar. Minutat fizike për kafshët për parashkollorët janë mjaft efektive. Fëmijët e grupeve më të reja mund të përsërisin lëvizjet e një mace, qeni, majmuni. Senior - tigër, dre, breshkë. Në këtë moshë, ata tashmë duhet të dinë shumë për ta. Ushtrimet e zgjedhura siç duhet do të ndihmojnë jo vetëm të ngroheni dhe pushoni, por edhe të forconi sistemin e frymëmarrjes, si dhe sistemin kardiovaskular. Ato kanë një efekt pozitiv në nervat dhe aktivitetin e trurit.

Dekorime dhe rekuizita

Për të mahnitur fëmijët me një pauzë fizike interesante dhe të dobishme, objekte të ndryshme përgatiten për këtë ndihmë. Në shumicën e rasteve, ato janë pajisje sportive: topa, litarë kërcimi,rrathë, shkopinj hokej, ski, raketa tenisi dhe të ngjashme. Shpesh në formën e mjeteve ndihmëse vizuale janë perimet dhe frutat. Megjithatë, duke përdorur çdo objekt, qoftë lodër apo enë kuzhine të lehta, shkrimi, apo edhe elementë të hapësirës përreth nesh, mund të krijoni dhe të zhvilloni një aktivitet fizik argëtues për parashkollorët. Do të kishte fantazi dhe dëshirë për t'iu qasur procesit nga ana krijuese. Sa më i papritur përdorimi i një objekti të njohur, aq më interesant është për fëmijët. Dhe efekti i krahasimit dhe memorizimit të materialit do të jetë më i madh.

Sot nuk është e vështirë të gjesh literaturë me shembuj të minutave të ndryshme magjepsëse fizike. Por ato të shpikura nga një mësues apo edukator vetë, me fokus në individualitetin e reparteve të tyre, do të sjellin më shumë përfitime. Në një grup kopshtesh, si rregull, mblidhen fëmijë me zhvillim të ndryshëm mendor dhe fizik, tipare të ndryshme të karakterit. Ata mund t'i përkasin shtresave krejtësisht polare të shoqërisë dhe grupeve shoqërore. E vetmja gjë që kanë të përbashkët është mosha e tyre. Prandaj, kur mendohet për disa pauza gjatë procesit mësimor, duhet të merren parasysh veçoritë karakteristike të nxënësve të tyre dhe shëndeti i tyre fizik. Një minutë fizike për parashkollorët në vargje do të jetë e dobishme për ata që kanë një kujtesë të lakmueshme. Dhe kushdo që ka probleme me këtë mund të marrë një traumë të thellë mendore.

Kështu është edhe me përdorimin e artikujve të ndryshëm. Disa janë në gjendje t'i përdorin më me mjeshtëri në procesin e ngrohjes, të tjerët nuk janë aspak të vetëdijshëm se si t'i mbajnë në duar. Aplikimi jose rekuizitat nuk mund të ndihmojnë aq shumë për të konsoliduar materialin e mbuluar, sa për të anuluar një seri të tërë klasash dhe për të mbjellë fort në mendjen e fëmijës neverinë ndaj temës. Për shembull, nëse ka fëmijë në grup që kanë probleme me kujtesën dhe të folurit, mund të zgjidhni ushtrime të thjeshta me rimë për ta, por sigurohuni që ato të jenë për të mirë, jo për dëm.

Një ushtrim dimëror për parashkollorët në ajër të pastër duke përdorur topa dëbore të vërteta do të jetë i dobishëm vetëm nëse të gjithë fëmijët janë në shëndet të shkëlqyer. Përndryshe, është më mirë ta kryeni atë në ambiente të mbyllura, pasi të keni përgatitur për këtë fletë të thërrmuara letre të bardhë ose copa të veçanta pëlhure të lidhura në nyje. Të tilla "topa bore" janë të lehta për t'u hedhur dhe nuk mund të dëmtojnë askënd. Një minutë fizike do të jetë argëtuese dhe energjike.

Tinguj çudi

Rëndësi të madhe ka edhe shoqërimi muzikor i ngrohjeve. Sidomos nëse ato duhet të drejtohen në zhvillimin e koordinimit të lëvizjes së fëmijëve. Më shpesh, përdoret një melodi modeste ose, anasjelltas, e njohur, por pa fjalë. Një këngë me tekst mund të shkojë kundër asaj që thotë mësuesi dhe të shkëpusë më tej vëmendjen e fëmijëve. Dhe arsyeja kryesore për të bërë ngrohje është thjesht mundësia për të ndërruar interesin e tyre dhe për ta përqendruar atë në diçka tjetër përveç një teme edukative. Minutat fizike muzikore për parashkollorët kryhen si duke përdorur një këngë të përfunduar të regjistruar në kasetë ose në mënyrë dixhitale, ashtu edhe me shoqërimin e një piano, fizarmonike ose fizarmonike me butona - më e zakonshme në kopshtet tona.mjete.

Në varësi të detyrës së ngrohjes, shpejtësisë së planifikuar ose energjisë së lëvizjeve të synuara, zgjidhet edhe muzika. Siç u përmend tashmë, kjo mund të jetë një melodi mjaft e njohur për fëmijët. Dhe çfarë shikojnë më shpesh fëmijët tanë dhe si mund të njohin këngë të caktuara? Sigurisht, nga karikaturat. "Masha dhe Ariu", "Smeshariki", "Luntik" janë sot serialet më të njohura të animuara vendase. Temat muzikore hyrëse për ta janë mjaft të njohura dhe perceptohen nga fëmijët fillimisht si diçka përrallore dhe argëtuese. Një minutë fizike për parashkollorët me muzikën nga filmat vizatimorë të mësipërm mund të ndryshojë vëmendjen e tyre nga të mësuarit dhe t'i vendosë në lojë në sekonda.

Por ta bësh një melodi të dallueshme është e lehtë. Çdo këngë, film vizatimor, nëse e lini një fëmijë t'i dëgjojë ose shikojë disa herë, mund të krijojë një imazh të caktuar në imagjinatën e tij, një grup lëvizjesh, të zgjojë një humor të gëzuar ose lirik gjatë dëgjimit.

Të njëjtat minuta fizike me muzikë dhe lëvizje për parashkollorët mund të mërziten me kalimin e kohës. Prandaj, është e rëndësishme t'i zëvendësoni ato me të reja sa më shpesh të jetë e mundur. Duke pasur një furnizim mjaft të madh ushtrimesh të ndryshme, ato mund të alternohen. Kthimi periodik në diçka të njohur është gjithashtu mjaft i dobishëm - kjo kontribuon në zhvillimin e kujtesës dhe formimin e shoqatave. Minutat fizike të zgjedhura dhe të kryera siç duhet kanë jo më pak ndikim edukativ sesa klasat e mërzitshme tematike. Çdo shkencë mund të mësohet gjatë lojës.

Bota rreth

Ngrohja është e nevojshme jo vetëm gjatë procesit arsimor. Shumë fëmijë pëlqejnë të skalitin nga plastelina, brumi, b alta, të vizatojnë, të bashkojnë enigma. Dhe ndonjëherë ata tërhiqen aq shumë saqë mund të ulen të përkulur mbi tavolinë për një periudhë mjaft të gjatë kohore. Fëmijët e qetë janë prehje për edukatorin, por kjo nuk është ajo lloj paqeje që kënaq. Një skelet i dobët, duke qenë në një pozicion të caktuar, mund të deformohet dhe të shkaktojë shumë sëmundje, ndër të cilat më e shpeshta është skolioza. Minutat fizike për parashkollorët në procesin e aktiviteteve afatgjata edukative ose zhvillimore synojnë pikërisht lehtësimin e tensionit të të gjithë trupit të fëmijës, zhvillimin e duhur të sistemit të tij skeletor dhe muskulor, dhe jo vetëm. Edhe një grup i vogël ushtrimesh fizike kontribuon në mbushjen e qelizave të trurit me oksigjen dhe rrit aktivitetin e tij mendor.

Mund të krijoni një ngrohje emocionuese me lëvizje, muzikë, vjersha nga gjithçka që i rrethon djemtë në këtë moment ose ekziston në imagjinatën e tyre. Duke ecur në rrugë, ju mund të përsërisni lëvizjet e pemëve të fryra nga era. Duart do të përshkruajnë shpatet e degëve, dhe gishtat do të përshkruajnë trazimin e gjetheve. Aktiv, vizual, emocionues dhe i dobishëm. Ose një seancë e stërvitjes fizike me temë ushtarake për parashkollorët është në gjendje të rikrijojë jetën e përditshme të një ushtari duke u zvarritur, duke marshuar, duke vrapuar nga një strehë e kushtëzuar në tjetrën. Në të njëjtën kohë, është e rëndësishme t'u jepet fëmijëve mundësinë të zhyten në atmosferën e duhur. Aplikimi i përbërjes së kamuflazhit në fytyrë do të ndihmojë - jo vetëm djemtë, por edhe vajzat do ta pëlqejnë atë, dhe, natyrisht, muzikë gjallëruese, motivuese. I ngjashëmaktivitete që fëmijët nuk do t'i harrojnë kurrë.

Një temë tjetër e preferuar e minutave fizike, veçanërisht për fëmijët e vegjël, janë përrallat ose filmat vizatimorë. Pak prej tyre do të refuzojnë të kalojnë pak kohë në imazhin e personazhit të tyre të preferuar. Ideja e një loje aktive të bazuar në vepra të famshme është gjithashtu një proces mjaft i thjeshtë nga pikëpamja organizative. Artikuj të thjeshtë të rremë, për shembull, një kapak i kuq dhe një shportë, do ta kthejnë çdo vajzë në një heroinë të njohur të një vepre të famshme brenda pak sekondash. Një minutë fizike për përralla për parashkollorët, si të gjitha pauzat e ngrohjes, duhet të jetë gjithashtu aktive. Të shkosh nga pema në pemë, të përsërisësh tekstin e personazhit në negociatat me Ujkun nuk është ajo që ju nevojitet. Ngrohja fizike nuk është një matinee tematike. Këtu nevojitet një qasje tjetër.

Gjoks zanash

Teknikë e shkëlqyer - përzierja e veprave ose elementeve individuale prej tyre në një minutë të vogël fizike. Çfarë dhe me çfarë të lidhni do të ndihmojë në përcaktimin e temës së një mësimi edukativ ose zhvillimor që është planifikuar për një kohë të caktuar. Për shembull, në përmbajtjen e programit të mësimit, njohja e fëmijëve me koncepte të tilla si "i mirë" dhe "i keq". Tema mund të luhet në mënyra të ndryshme. Dukuritë natyrore: dielli, era, ngrica, shiu, bora e të ngjashme janë të njohura për fëmijët edhe të moshës më të vogël parashkollore. Që dielli është i mirë dhe shiu është i keq, është një aksiomë për ta me përkufizim. Po sikur të mos jetë? Dielli i djegur i tha bimët, ato mund të thahen. Jo vetëm pemët, bari dhe lulet kanë nevojë për ujë në formë shiu, por edhe kafshët. Dhe njerëzit nga dielli përvëlues mund të përkeqësohenmirëqenie: dhimbje koke, mposht etjen. Pas një njohjeje të shkurtër me dukuritë dhe pasojat e tyre, është e rëndësishme të konsolidohet materiali në procesin e një minutë fizike për parashkollorët me lëvizje. Një përrallë vjen në shpëtim.

Për më të rinjtë janë të rëndësishëm artikujt sa më afër magjisë, të cilat do t'i përdorin gjatë procesit të ngrohjes. Për shembull, një gjoks i marrë nga një kamare e izoluar dhe e mbushur me gjëra të ndryshme të mrekullueshme. Pas një sesioni edukativ të paraqitur siç duhet, edhe një kanaçe e zakonshme lotuese lodër do të perceptohet si përrallore. Sidomos, i nxjerrë nga një gjoks magjik. Se si bimët ngrohen, lahen nën diellin e butë, pastaj vyshken, thahen dhe kthehen në jetë pas shiut, mund ta përshkruajnë edhe fëmijët më të vegjël. Disa prej tyre janë të parët që përshkruajnë bimë, dhe pjesa tjetër - shi me kanaçe lotimi. Pastaj djemtë ndryshojnë rolet. Minuta fizike interesante për parashkollorët zhvillohen, mësojnë, relaksohen dhe në formën e një loje ato ndihmojnë për të mësuar materialin shumë më lehtë dhe më shpejt.

Ato gjithashtu forcojnë trupin e fëmijëve. Pra, lëvizjet që përsërisin dridhjen e gjetheve, zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike të duarve, marshimin dhe zvarritjen - ato kanë një efekt të dobishëm në tonin e muskujve, sistemin muskuloskeletor. Ushtrimi i përkufizimit "mirë/keq" ndihmon jo vetëm për të kuptuar kontradiktat në fenomenet natyrore, por edhe për t'ju mësuar se si të kujdeseni për bimët dhe kafshët. Minutat fizike matematikore për parashkollorët i njohin fëmijët me numrat, dhe fëmijët më të mëdhenj me truket e thjeshta aritmetike, trajnojnë kujtesën. Për çdo ngrohje nga gjoksi magjik, mundeninxirrni rekuizita të përgatitura paraprakisht, të cilat në vetvete do të magjepsin fëmijët, pasi vizualizimi i procesit është shumë i rëndësishëm për ta.

Kafshë flirte

Përshkrimi i kafshëve është një tjetër aktivitet i preferuar i fëmijëve. Feminutka me elementë të lëvizjeve të një pantere, një lepur, një breshkë ka shumë funksione të dobishme që ndikojnë si në zhvillimin fizik të fëmijës ashtu edhe në atë mendor. Krijon një humor pozitiv emocional, promovon aktivitetin mendor. Përveç kësaj, shpeshtësia e ngrohjes me kalimin e kohës zgjon tek fëmijët nevojën për stërvitje intensive dhe dashurinë për sportin në përgjithësi. Një minutë fizike për parashkollorët më të vjetër me imitim të lëvizjeve të kafshëve ndryshon ndjeshëm nga ai i përdorur për fëmijët më të vegjël. Fëmijët e vegjël katër ose pesë vjeç mund të mos e kuptojnë mirë se si shtrihet një tigër ose leopard, si kërcen një panterë ose jerboa. Por ashtu si një ujk kërkon gjurmët e një lepuri ose një dhelpër po kalon zigzage nëpër pyll, ata mund të imagjinojnë mjaft saktë dhe të përsërisin lëvizjet. Maskat me surrat e kafshëve të gëzuara dhe me natyrë të mirë të nxjerra nga gjoksi magjik vetëm sa do të rrisin efektin. Djemtë do të përpiqen më shumë të bëhen si kjo apo ajo kafshë.

Ngrohja nuk është avantazhi i vetëm i ushtrimeve me kafshët. Kthimi në vëllezërit tanë më të vegjël prezanton krijesa të reja, zakonet, zakonet e tyre. Promovon formimin e dhembshurisë dhe kujdesit në shpirtrat e fëmijëve. Atë që mësuesi vendos në mendjen dhe ndërgjegjen e tyre, ata do ta mbajnë në jetë. Për shembull, duke përdorur shembullin e një lepuri frikacak dhe të dobët, tregoni varësinë dhe pambrojtjen e tij përballë një ujku dhe dhelpre të fortë. Se disa janë grabitqarë, ndërsa të tjerët janë të padëmshëm dhe të sigurtpër njerëzit është gjithashtu një shkencë e dobishme. Subjekti i studimit mund të jetë jo vetëm kafshët, por edhe zogjtë. Një minutë fizike për parashkollorët që listojnë krijesat e njohura me pendë, mësojnë tiparet e tyre dalluese, përsërisin zakonet e tyre është një aktivitet mjaft emocionues.

Në një mësim edukativ, fëmijët mund t'i njohin të gjitha nga fotot prej letre, figurinat plastike ose videot televizive. Gjatë pushimeve të rregulluara për minuta fizike, ju mund të tregoni se si ato përfaqësojnë ecjen, vrapimin, kërcimin e një ose një tjetër kafshe, insekti ose zogu. Mësuesi mund t'u tregojë fëmijëve një figurinë të përfunduar ose të përshkruajë tiparet dalluese të bishës, dhe ata duhet ta marrin me mend dhe ta tregojnë atë. Si i lëviz putrat një insekt, si hap krahët e fluturon një pilivesa, si ulet një korb i ulur në një degë. Mund të gjeni dhjetëra detyra të ndryshme.

Në varësi të stinës, ju mund t'u mësoni fëmijëve veçoritë e motit në një kohë ose në një tjetër duke përdorur shembullin e sjelljes së kafshëve të pyllit. Për shembull, fillimisht fëmijëve duhet t'u tregohet, pastaj t'u tregohet dhe më pas të mësohet se si një ari ngjitet në një strofkë në vjeshtë për ta lënë atë vetëm në pranverë. Si thith gishtin, si ngrohet pas letargji, shtrihet, del jashtë. Një minutë fizike rreth dimrit për parashkollorët ka karakteristikat e veta, ka nevojë për një rrethim "të ngrohtë": një kapelë, dorashka, ski. Për verën, një rrjetë, shufër peshkimi, ushqyes do të jetë e përshtatshme. Gjithçka varet nga detyrat që mësuesi do t'u japë fëmijëve dhe nga ajo që mësuesi do të përpiqet t'u mësojë atyre.

Rruga për në shtëpi - sipas rregullave

Njohuri të rëndësishme nga fëmijëria - rregullat e rrugës. Çdo ditë, fëmijët përballen me nevojën për të kaluar rrugën, por jo një. Dhe nëse ata jetojnë në një qytet të madh, ka shumë makina rreth tyre, vendkalime për këmbësorë, semaforë, kryqëzime, trotuare. Ata jo vetëm që duhet të dinë pse, për shembull, ekziston një nënkalim ose një pengesë, por edhe të kuptojnë se kush dhe pse i përdor këto pajisje ose seksione të caktuara të rrugëve. Dhe, më e rëndësishmja, a është e mundur që fëmijët të jenë në një vend apo në një tjetër. Fizminutki për parashkollorët në rrugë u mëson atyre rregullat e lëvizjes në rrugë.

Si fillim, edukatorja ofron të kujtojë se çfarë objektesh urbane kalojnë çdo ditë nga shtëpia në kopsht. Gjatë këtij aktiviteti, fëmijët do të mund të mësojnë gjithashtu si të lundrojnë në hapësirë. Është e dobishme të keni një plan urbanistik vizual të zonës së qytetit ku ndodhet parashkollori. Fëmijët kujtojnë objektet, i tregojnë ato në planimetri dhe vizualisht "kalojnë" gjatë gjithë rrugës nga shtëpia në kopsht. Gjatë rrugës, mësuesi ua tërheq vëmendjen veçorive të rrugës përgjatë rrugës së lëvizjes së tyre dhe u tregon se si të sillen në një pjesë të caktuar të rrugës.

Procesi i të mësuarit mund të hollohet me ushtrime fizike muzikore për parashkollorët me lëvizje, duke rikrijuar të gjithë udhëtimin e tyre nga shtëpia gjatë mësimit. Me ndihmën e kutive, kubeve vëllimore, nuk është e vështirë të "ndërtoni" një pjesë të caktuar të rrugës. Vizatoni një "zebër" me shkumësa me ngjyra, vizatoni një hapësirë për trotuarin dhe rrugën. Balonat e gatuara me jeshile, të kuqe dhe të verdhë mund të zëvendësojnë semaforët.

Duke kapur dorën ose duke ecur vetëm, fëmijët mësojnë të kalojnë rrugën në mënyrë korrekte në praktikë shumë më shpejt sesa të dëgjojnë teorinë me fjalë. Muzika e gëzueshme, gazmore, që tregon sigurinë, do të përforcojë besimin e tyre, dhe muzika shqetësuese me elementë të sirenës, por jo me zë të lartë, për të mos i frikësuar fëmijët, do t'i bëjë ata të kujdesshëm dhe do t'i mësojë të mos bëjnë lëvizje të papritura. Është veçanërisht e rëndësishme të tërhiqet vëmendja e fëmijëve për faktin se gjatë verës disa rreziqe mund t'i presin në rrugë, dhe paksa të ndryshme kur ka shumë borë dhe vjen dimri. Një minutë fizike për parashkollorët sipas rregullave të rrugës duhet të marrë parasysh nuanca të tilla.

Një mësim tematik i organizuar siç duhet dhe pjesa praktike e tij në formën e një nxehjeje aktive do t'u japë fëmijëve një ide të vërtetë për rrugën, pjesët përbërëse të saj, do t'i prezantojë me pjesë të caktuara të autostradës dhe anëve të rrugëve. Përveç kësaj, siç është përmendur tashmë, do t'ju mësojë të lundroni në hapësirë.

Gjeometri magjepsëse

Trekëndëshi, katrori, rrethi - objektet e marra nga një gjoks magjik, që të kujtojnë forma gjeometrike, të cilat mund të përdoren në procesin e ngrohjes, mund të zgjojnë interesin e fëmijëve për shkencat ekzakte që në foshnjëri. Një minutë matematike e fizikës për parashkollorët do të mësojë mbledhjen, zbritjen dhe cilat simbole mund të përdoren për të përcaktuar një numër dhe do të konsolidojë njohuritë e numrave në kujtesë.

Por jo më pak emocionuese mund të jenë ngrohjet që synojnë njohjen e gjeometrisë. Të mësosh formën e një objekti vizualisht dhe më pas mendërisht, me praktikën e zbatimit të tyre në jetën e përditshme, është një trajnim i shkëlqyer përduke menduar. Ato gjithashtu ndihmojnë në zhvillimin e koordinimit të lëvizjeve tek foshnjat, dhe përsëritja e përcaktimit të tyre stimulon zhvillimin e aftësive të të folurit. Format gjeometrike të objekteve të ndryshme aktivizojnë kujtesën dhe vëmendjen, dhe kombinimi i tyre në forma të tjera - të menduarit krijues.

Gjëja më e thjeshtë që fëmijët shohin më shpesh: topi dhe tullumbace. Duke mposhtur ngjashmëritë dhe veçoritë e tyre dalluese, ju mund t'i prezantoni fëmijët shpejt me formën e një rrethi dhe një ovale. Këndi dhe trekëndëshi janë më të lehta për t'u mësuar në praktikë, duke parë nga dritaret e kulmeve të shtëpive fqinje dhe objekteve të tjera arkitekturore. Sheshi dhe drejtkëndësh - në shembullin e mobiljeve në dhomë, dritareve, dyerve. Por tjetër gjë është të kujtosh emrat dhe format e tyre dhe krejt tjetër të tregosh figura të njohura gjeometrike në lëvizje. Për shumicën e fëmijëve që nuk kanë aftësi të zhvilluara motorike të duarve, edhe rikrijimi i këndit është mjaft i vështirë. Prandaj, një minutë fizike për parashkollorët në vargje do të ndihmojë këtu. Shembull i thjeshtë:

Le të provojmë djema

Vizatoni me lëvizjet e duarve.

Le të vizatojmë dy katrorë, Dhe më poshtë është një rreth i madh, Rrethi kryesor i vogël, Kapak trekëndësh.

Doli edhe shumë mirë, i çuditshëm gazmor.

"Vizatimi" i figurave në ajër, fëmijët mësojnë shumë: gjeometrinë, vizatimin, praktikimin e imagjinatës, stërvitjen e kujtesës. Pas disa mësimeve të tilla, ndihma e mësuesit nuk është më e nevojshme. Ata do të jenë në gjendje të përsërisin në mënyrë të pavarur vjersha të thjeshta dhe të shqiptojnë me saktësi përkufizimin e figurave. A nuk është emocionuese?

Të tillëdimër argëtues

Në stinën e ngrohtë, nuk është e vështirë të argëtosh një fëmijë me diçka emocionuese, pasi ai pjesën më të madhe të kohës e kalon jashtë, ku ka kuti rëre dhe terrene sportive. Temperatura mbi zero fillimisht akordohet në një mënyrë lozonjare. Është shumë më e vështirë të zgjosh interesimin e fëmijëve për procesin arsimor në ditët e ftohta. Dhe ka shumë më tepër prej tyre në shumicën e rajoneve të Rusisë sesa ato të ngrohta. Minuta fizike e dimrit për parashkollorët ka për qëllim aktivizimin e lëvizjeve, zgjimin tek ata një interes për procesin e të mësuarit. Përveç kësaj, ngrohjet mund t'i njohin fëmijët me tiparet e një stine të caktuar. Në të njëjtën kohë, nuk ka nevojë të reflektohet vetë dimri gjatë lojës. Në kontrast të nxehtësisë dhe të ftohtit, është më e lehtë për fëmijët të kujtojnë se si ndryshon nga vera, nëse, të themi, u kërkohet të imagjinojnë se si vrapojnë drejt lumit në dëborë për të notuar. Ju mund të dilni me situata të ndryshme, është e rëndësishme të evokoni tek fëmijët ndjesitë e paharrueshme të një periudhe të caktuar të vitit.

Muzika dhe poezia në shumicën e rasteve janë elemente integrale të minutave fizike. Për matine të ndryshme, fëmijët shpesh mësojnë këngë dhe melodi të ndryshme. Për aktivitetet dimërore, ata mund të njihen me kompozimet karakteristike të kësaj periudhe të vitit: "Është ftohtë për një pemë të vogël Krishtlindjesh në dimër", "Sikur të mos kishte dimër", "Mirë që ra borë" dhe shumë të tjera. Nën to, është mirë të kaloni një minutë fizike për parashkollorët "Snowman".

Fëmijët qëndrojnë në një rreth, në qendër të të cilit mësuesi drejton lëvizjet e tyre me linja poetike dhe një demonstrim. Tek fjalët: "Dielli e ngroh tokën dobët", fëmijët ngrenë duartlart, pastaj ato ulen ngadalë poshtë me pëllëmbët e drejtuara horizontalisht.

Dëgjim: “Natën po plas ngrica”, vendosin duart në brez dhe e anojnë me masë bustin në mënyrë alternative anash. Duke thënë: "Në oborrin e burrë dëbore", ata fillojnë të kthehen rreth boshtit të tyre, duke shtrirë krahët e tyre të përkulur në bërryla në anët, duke përshkruar formën e një burrë dëbore. Dhe me fjalët "Hunda e karotës u zbardh" - ata i mbulojnë hundët me të dyja duart, duke i mbrojtur gjoja nga i ftohti.

Ky është vetëm një shembull se si në çdo klasë, pavarësisht nga koha e vitit dhe kushtet e motit, ju mund t'i mahnitni fëmijët me një lojë interesante dhe edukative që zhvillon gjendjen fizike dhe emocionale dhe gjithashtu sjell shumë përfitime shtesë.. Idetë për ngrohje të tilla janë të panumërta. Dhe secili mbart një mesazh pozitiv. Gjëja kryesore është të mos jesh dembel.