Sinopsis "Trajnimi fizik në grupin e moshuar". Përmbledhje e orëve tematike të edukimit fizik në grupin e moshuar. Përmbledhje e orëve të edukimit fizik jo-tradicional në

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2024-02-18 11:10

Edukimi fizik në parashkollorët zakonisht mbahet 3 herë në javë (108 në vit). Për fëmijët e grupeve më të vjetra, janë të përshkruara shumë opsione për organizimin e mësimeve: komplot, tematik, tradicional, gara stafetë, gara, lojëra, me elementë të gjimnastikës.

Kur planifikoni, edukatori harton një përmbledhje të orëve tematike të edukimit fizik në grupin e moshuar. Qëllimi i tij kryesor është t'u tregojë fëmijëve se si të përmirësojnë dhe ruajnë shëndetin me ndihmën e ushtrimeve të përgjithshme zhvillimore.

Sinopsis "Edukimi fizik në grupin e moshuar"

Ky material është përpiluar për një mësim të suksesshëm, korrekt dhe të qartë. Ky është një lloj udhëzuesi për edukatorin, i cili do t'ju ndihmojë të mos humbisni të gjitha pikat e rëndësishme. ATnjë përmbledhje e një mësimi të edukimit fizik për grupin e moshuar të një kopshti, qëllimet kryesore, objektivat, rrjedha e sjelljes janë futur në detaje, dhe rezultatet gjithashtu përmblidhen domosdoshmërisht.

Së pari, përcaktohet lloji i aktivitetit dhe ndërveprimi me fusha të ndryshme të zhvillimit. Mund të jetë një komplot, veprimtari tematike, e hapur tradicionale, jotradicionale, gjatë së cilës zhvillohen aftësitë e të folurit, estetike, artistike, komunikuese, sociale. Janë vendosur qëllime të qarta. Për shembull, për të zhvilluar imagjinatën, fantazinë e fëmijëve, për t'i mësuar ata si të lundrojnë në situata problemore, për të kapërcyer vështirësitë në lëvizje. E gjithë kjo është regjistruar në mënyrë abstrakte.

Trajnimi fizik në grupin e moshuar duhet të karakterizohet sipas një algoritmi të caktuar. Është e nevojshme të përshkruhen në detaje detyrat mësimore, edukative, të folurit, zhvillimore, të cilat materiale demonstruese janë përdorur. Duhet të tregojë se çfarë pune përgatitore është kryer, fazat kryesore të mësimit (pjesa dhe kohëzgjatja).

Shembull kompozimi

Si të bëjmë një përmbledhje të një mësimi të edukimit fizik në grupin e moshuar? Le të hedhim një vështrim më të afërt në shembullin e një mësimi në një institucion parashkollor me temën "Aventurë e pazakontë".

Fusha e edukimit është "Kultura fizike", e cila integrohet me zhvillimin kognitiv, socio-komunikues, artistik, estetik, të folurit.

Lloji i mësimit - komplot-tematik.

Gol -për t'i mësuar fëmijët të kërkojnë një rrugëdalje nga situatat e vështira, duke përdorur fantazinë, për t'u marrë me vështirësitë motorike.

Po mbahet një mësim në sallën e sportit dhe muzikës.

Koha totale është 30 minuta plus 2 minuta kohë rezervë.

Përmbajtja e programit

Në përmbledhjen e komplotit të mësimit të edukimit fizik në grupin e moshuar, mësuesi fut të gjitha detyrat që duhet të zgjidhen.

Edukative:

• për t'i trajnuar fëmijët që të rreshtohen në mënyrë të organizuar dhe të shpejtë, të qëndrojnë një nga një në një kolonë në vend dhe në çifte gjatë ecjes;
• mësoni ushtrime të reja;
• mbani ekuilibrin kur ecni anash, hapa anash, mbani një distancë të barabartë mes njëri-tjetrit;
• vraponi në mënyrë të barabartë dhe "gjarpër";
• ngjitni në gjunjë, nën harqe;
• hedhje, lëkundje, mbushje e saktë e topit.

Edukative:

• zhvilloni shpejtësinë, shpejtësinë, forcën, shkathtësinë, koordinimin, qëndrueshmërinë, interesin për edukimin fizik;
• aplikoni aktivitete muzikore, lojërash, motorike dhe verbale.

Edukative:

• për të rrënjosur një dëshirë për të ndihmuar;
• je i sjellshëm me njerëzit;
• shkaktojnë emocione pozitive;
• sjell disiplinë, kurajo.

Fjalimi:

• mbushja e fjalorit;
• aktivizo fjalimin e foshnjës.

Hapat kryesor

Kursi i mësimit duhet të përfshihet në përmbledhjen e një mësimi të edukimit fizik të lojës në grupin e moshuar të një institucioni parashkollor. Kryesorfazat dhe kohëzgjatja e tyre.

1. Momente organizative (motivimi i lojës).
2. Pjesa hyrëse.
3. Kryesore.
4. Final.
5. Rezultat.

Kërkohet koha e rezervimit.

Përshkruani në detaje rrjedhën e mësimit, e cila duhet të përfshihet në përmbledhjen e orëve të edukimit fizik në grupin e moshuar. Tabela është paraqitur më poshtë.

Përmbajtje	Truke dhe metoda
Pjesëmarrësit hyjnë në sallë, rreshtohen, përshëndesin.	Momenti organizativ
Pjesa hyrëse Instruktori fillon të flasë. Ai u drejton fëmijëve pyetje: a e njohin ata përrallën "Patat-Mjellma", cilët janë heronjtë në të. Demonstron rrëshqitje.	Këtu përdoret metoda e të folurit, aktivizohen vizuale, interesi dhe vëmendja. Bisedë.
Pjesa kryesore. Sipas skenarit të përrallës, mësuesi zgjedh ushtrimet për të kryer. Ju mund të përdorni ecje, vrapim, rindërtim, ushtrime të frymëmarrjes ("pylli bën zhurmë"). Përdoren një sërë lojërash (përdoren topa "mollë", "Babaka-Yozhka"), gara stafetë ("Ta pastrojmë sobën", "Kush do t'i arrijë më shpejt patat"), ushtrime për ekuilibër ("Rruga në pyll” me stola gjimnastikor, “Ecje në urë”, “Kush do ta hedhë guralecin më tutje”). Një skenar dhe përshkrim i detajuar i të cilit, instruktori e fut në përmbledhjen e tij të orëve të edukimit fizik jotradicional në grupin e moshuar. demonstruarrrëshqitje.	Teknikat: aktivizimi i vëmendjes, drejtimi, ndihma e instruktorit, rikujtesa, komanda, mësimi i ushtrimeve të reja, shfaqja e lëvizjeve, përsëritja, shpjegimi, përmbledhja e përgjigjeve, vlerësimi i aktiviteteve. Metodat: verbale, vizuale, praktike.
Në pjesën e fundit, mësuesi zbulon nëse u pëlqeu fëmijëve, përmbledh, u jep detyrat e shtëpisë, u thotë lamtumirë fëmijëve. Pjesëmarrësit rreshtohen dhe nisen për në grup.	Përdor një tregues, një komandë.

Çdo lojë, garë stafetë, ushtrim nënshkruhen me shumë detaje: çfarë mjeti është përdorur, sa herë, çfarë duhet bërë, sekuenca, kush ndjek kë, të gjithë emrat merren parasysh. E njëjta gjë vlen edhe për dialogët. Secili ka fjalët e veta, vërejtjet qartë sipas skenarit.

Para-punë

Para mësimit, mësuesi harton një përmbledhje të "Edukimit fizik në grupin e moshuar", e cila do të lehtësojë shumë përparimin e tij. Një punë e tillë kërkon shumë kohë, por në procesin e përgatitjes, instruktori do të kujtojë shpejt materialin, do të shohë të gjitha pikat e forta dhe do të eliminojë gabimet. Sigurohuni që t'u lexoni fëmijëve përrallën "Mjellma-patat", nëse është e mundur, ata organizojnë një shikim të filmit vizatimor, mësojnë numërimin e vjershave dhe lojërat në natyrë me fëmijët.

Pajisje dhe material demonstrues

Procesi do të kërkojë pajisjet e mëposhtme:

• projektor;
• ekran;
• laptop;
• shoqërim muzikor;
• topa;
• harqe;
• kordone;
• pikturat;
• stol gjimnastikor;
• kostumi i Baba Yaga.

Demo:

• ilustrim për përrallën;
• rrëshqitje.

Si një material ndihmës, përdoret një përmbledhje e orëve tematike të edukimit fizik në grupin e moshuar të institucionit arsimor parashkollor.

Kontroll mbi zotërimin e materialit

Para mësimit mbahet një moment organizativ, përkatësisht ndërtimi i fëmijëve në një rresht. Në pjesën hyrëse dhe përfundimtare përdoret organizimi frontal, domethënë detyrat kryhen nga të gjithë pjesëmarrësit. Një nëngrup i shtohet edhe atij kryesor.

Kontrolli i asimilimit qëndron në faktin se përmes aktivitetit të lojërave instruktori monitoron ekzekutimin e saktë të vrapimit, ecjes, ushtrimeve të ekuilibrit, rindërtimit, respektimin e rregullave të sigurisë në lojërat në natyrë dhe cilësinë e ushtrimeve. Abstrakti "Edukimi fizik në grupin e moshuar" është gati.

Seancë e hapur

Një mësim i tillë është edhe më emocionues për mësuesin. Kolegët dhe menaxhmenti mund të vijnë në të. Këtu është e rëndësishme që instruktori të tregojë veten, profesionalizmin e tij, aftësinë për të organizuar fëmijët dhe për t'u përcjellë informacione atyre, pasi kjo është ajo që do të vlerësohet. Në një situatë të tillë, është thjesht e nevojshme të hartoni një skicë të detajuar të një mësimi të hapur të edukimit fizik në grupin e moshuar të një institucioni arsimor parashkollor dhe ta ndiqni atë qartë. Secila është shkruar këtuhap, lëvizje, dialogë.

Në një mësim të tillë mund të jenë të pranishëm edhe prindërit, të cilët, nga ana tjetër, do të vlerësojnë qëndrimin e mësuesit ndaj fëmijëve, si dhe sa interesant ishin ata në mësim, çfarë mësuan të reja, aftësitë e tyre në e përgjithshme.

Sot të jesh i shëndetshëm është në modë. Njerëzit modernë kujdesen për veten e tyre, merren me sport, palestër. Një fëmijë duhet të mësohet të jetë i vëmendshëm ndaj shëndetit të tij që në moshë të vogël, gjë që duhet të bëjë mësuesi parashkollor, pasi këtu kalojnë pjesën më të madhe të kohës fëmijët. Kjo mund të arrihet vetëm me lojëra, përralla, duke e interesuar vogëlushin.