Veçoritë e përshtatjes së fëmijëve në kopshtin e fëmijëve: si shkon procesi

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2024-02-18 11:11

Shumica e prindërve herët a vonë duhet ta dërgojnë fëmijën e tyre të rritur në kopsht. Sigurisht, për nënat dhe baballarët, kjo situatë është shumë emocionuese. Në të vërtetë, ndryshime të rëndësishme po vijnë në jetën e fëmijëve të tyre. Gjatë viteve të ardhshme, ky parashkollor duhet të bëhet praktikisht një shtëpi e dytë për fëmijën e tyre, dhe për këtë arsye është kaq e rëndësishme që ai të mësohet me kushtet e reja sa më shpejt të jetë e mundur dhe të përshtatet lehtësisht me kërkesat e ndryshuara. Çfarë problemesh hasin fëmijët dhe prindërit e tyre dhe si mund ta bëjmë këtë periudhë sa më të qetë për të gjithë familjen?

Koncepti i përshtatjes

Ky term kuptohet si procesi i përshtatjes së një individi ndaj kushteve të reja, si dhe ndaj një mjedisi të ri për të. Ndryshimet e rëndësishme në jetën e çdo personi, duke përfshirë një foshnjë, kanë një ndikim të drejtpërdrejtë në psikikën e tij.

Cili është përshtatja e fëmijëve në kopsht? Para së gjithash, kjo është një periudhë që kërkon një shpenzim të madh energjie nga fëmija. Si rezultat, ka një mbingarkesë të trupit të fëmijës. Për më tepër, përshtatja e fëmijëve në kopshtin e fëmijëve po mësohet me ndryshime të rëndësishme në kushtet e jetesës, duke përfshirë:

• mungesë e babait, nënës dhe të afërmve të tjerë të afërt;
• shfaqja e nevojës për një rutinë të qartë ditore;
• reduktimi i sasisë së kohës që do t'i kushtohet një bebeje të caktuar, sepse ka nga 15 deri në 20 fëmijë në grup;
• domosdoshmëri për t'iu bindur kërkesave të të rriturve që janë të huaj për të.

Faktorët kryesorë të varësisë

Periudha e përshtatjes së fëmijës në kopsht për të gjithë fëmijët vazhdon ndryshe. Pra, disa prej tyre mësohen me kushte të reja relativisht lehtë. Në këtë rast, përshtatja e fëmijëve pas pranimit në kopsht zgjat vetëm një deri në tre javë. Thërrmimet e tjera janë shumë më të vështira. Periudha e përshtatjes së tyre zgjat për disa muaj. Vetëm pas kësaj, ankthi i njeriut të vogël mund të reduktohet ndjeshëm. Nëse procesi i përshtatjes së fëmijëve në kopsht nuk përfundon edhe pas kësaj periudhe, atëherë prindërit do të duhet të kërkojnë këshilla nga një psikolog specialist. Çfarë ndikon drejtpërdrejt në suksesin e këtij procesi? Ekspertët identifikojnë një sërë faktorësh që ia vlen të merren parasysh më në detaje.

Mosha e fëmijës

Shumë shpesh nënat e reja kërkojnëshkoni në punë herët. Ky vendim detyron fëmijën të dërgohet në kopsht në moshën dy vjeçare, apo edhe më herët. Por vlen të përmendet se një hap i tillë është shumë i vështirë për një fëmijë. Në të vërtetë, në moshë të re, ai ende nuk mund të ndërveprojë plotësisht me bashkëmoshatarët e tij.

Sigurisht, çdo njeri i vogël është një personalitet i ndritur. Megjithatë, shumica e psikologëve janë të mendimit se mosha optimale për të filluar ndjekjen e një institucioni arsimor parashkollor është 3 vjeç. Ky përfundim shpjegohet me të ashtuquajturën periudhë krize të viteve të para të jetës. Kur fëmija është 3 vjeç, përshtatja e fëmijës në kopsht në vetvete bëhet shumë më e lehtë. Në të vërtetë, deri në këtë kohë, niveli i varësisë psikologjike nga nëna ulet tek fëmijët dhe pavarësia rritet. Kjo është arsyeja pse ata e kanë shumë më të lehtë të ndahen me njerëzit e dashur për disa orë.

Pse nuk duhet të nxitoni për të regjistruar fëmijën tuaj në parashkollor? Për shembull, nëse një fëmijë është 2 vjeç, atëherë përshtatja në kopshtin e fëmijëve ka shumë të ngjarë të jetë e vështirë për të. Në fund të fundit, formimi i lidhjes me nënën dhe marrëdhëniet midis fëmijëve dhe prindërve përfundon vetëm kur foshnja mbush moshën tre vjeç. Kjo është arsyeja pse, në moshën 2-vjeçare, një ndarje e gjatë nga një i dashur ka të ngjarë të shkaktojë një krizë nervore te foshnja dhe të shkelë besimin bazë në botë.

Mos e ulni shkallën më të madhe të pavarësisë së tre-vjeçarëve. Si rregull, në këtë moshë, fëmijët tashmë dinë të shkojnë në tenxhere dhe të pinë nga një filxhan. Disa prej tyre madje bëjnë përpjekje vetëveshje. Të gjitha këto aftësi lehtësojnë përshtatjen e fëmijëve në kopshtin e fëmijëve.

Gjendja shëndetësore

Është mjaft e vështirë për një fëmijë të përshtatet me kushtet e kopshtit nëse ka sëmundje të rënda kronike, si diabeti, astma etj. Vështirësitë në varësinë në këtë rast shpjegohen me karakteristikat e trupit dhe një shkallë të rritur të lidhjes psikologjike me të dashurit.

E njëjta gjë mund të thuhet për ata fëmijë që sëmuren shpesh dhe për një kohë të gjatë. Në këtë rast, për përshtatjen e suksesshme të fëmijës në kopshtin e fëmijëve, do të kërkohen kushte të veçanta në formën e uljes së ngarkesës së punës dhe mbikëqyrjes së personelit mjekësor. Ekspertët rekomandojnë t'i jepni fëmijë të tillë në parashkollor sa më vonë që të jetë e mundur. Në fund të fundit, problemi kryesor i përshtatjes së një fëmije në kopshtin e fëmijëve është shëndeti i tij, dhe në grupin më të ri, foshnja ka si më poshtë:

• imunitet i reduktuar i manifestuar;
• rrit ndjeshmërinë ndaj infeksioneve;
• libiliteti emocional rritet, i shprehur në periudha lotimi;
• Shfaqet agresioni, aktiviteti ose, anasjelltas, ngadalësia, e pazakontë për një njeri të vogël.

Kur mbledhin dokumente për kopshtin e fëmijëve, prindërit duhet të kalojnë një ekzaminim mjekësor me fëmijët e tyre. Nuk ka nevojë të kesh frikë nga kjo procedurë. Përkundrazi, nënat dhe baballarët mund të konsultohen edhe një herë me mjekët se si fëmija i tyre mund t'i mbijetojë përshtatjes së ardhshme të fëmijëve në kopshtin e fëmijëve me humbje minimale shëndetësore.

Niveli i zhvillimit psikologjik

Kalimi me sukses i periudhës së përshtatjes së fëmijës në kopsht mund tëpër të parandaluar devijimin nga treguesit mesatarë të interesit njohës. Për më tepër, në këtë rast, si prapambetja mendore ashtu edhe aftësia ndonjëherë luajnë një rol negativ.

Opsioni i parë do të kërkojë përdorimin e programeve të veçanta korrektuese. Ato do të plotësojnë boshllëqet ekzistuese në njohuri, si dhe do të rrisin aktivitetin njohës të fëmijës. Nëse krijohen të gjitha kushtet e favorshme për fëmijë të tillë në kopsht, atëherë kur të arrijnë moshën shkollore ata mund të arrijnë hapin me moshatarët e tyre.

Përshtatja psikologjike e fëmijëve në kopsht është e vështirë edhe nëse janë të talentuar. Fakti është se fëmijët e tillë kanë një nivel dukshëm më të lartë të aktivitetit njohës sesa bashkëmoshatarët e tyre, ndërkohë që ata janë në gjendje të përjetojnë disa vështirësi në komunikim dhe socializim me shokët e klasës.

Kontaktet e kolegëve

Përshtatja e fëmijëve të vegjël në kopsht përfshin një rritje të ndjeshme të nivelit të socializimit. Fëmijët e vegjël duhet të komunikojnë shumë me moshatarët e tyre, si dhe me të rriturit e panjohur. Në të njëjtën kohë, psikologët vërejnë veçoritë e përshtatjes së fëmijëve në kopshtin e fëmijëve. Mënyra më e shpejtë për t'u mësuar me një shoqëri të re janë ata fëmijë rrethi i mjedisit social të të cilëve nuk kufizohet vetëm tek prindërit dhe gjyshet. Nëse fëmijët rrallë kontaktojnë bashkëmoshatarët e tyre, atëherë do ta kenë shumë të vështirë të mësohen me kushtet e ndryshuara. Aftësitë e tyre ende të dobëta komunikuese dhe, përveç kësaj, paaftësia e tyre për të zgjidhur situatat e konfliktit do të ndikojnë këtu. E gjithë kjo në mënyrë të pashmangshme shkakton një rritje të ankthit dhe është arsyeja kryesore e hezitimit për tëfrekuentoj kopshtin e fëmijëve.

Në shumë mënyra, ky faktor në përshtatjen e fëmijëve të vegjël në kopsht varet nga mësuesit. Një edukator që di të krijojë kontakte të mira me një fëmijë përshpejton ndjeshëm procesin e të mësuarit me kushte të pazakonta.

Veçoritë e sjelljes

Ndonjëherë periudha e përshtatjes së fëmijëve në kopsht i frikëson prindërit aq shumë sa ata fillojnë të besojnë se ky "tmerr" nuk do të përfundojë kurrë dhe se fëmija i tyre thjesht nuk do të jetë në gjendje të ndjekë parashkollorin. Megjithatë, baballarët dhe nënat shqetësohen, si rregull, me ato tipare të sjelljes së fëmijëve të tyre, të cilat janë tipike për shumicën dërrmuese të foshnjave që kalojnë këtë fazë të jetës së tyre. Dhe në të njëjtën kohë, prindërit nuk duhet të mendojnë se vetëm fëmija i tyre nuk mund të shkojë në parashkollor, dhe pjesa tjetër e fëmijëve sillen më mirë. Kjo është larg nga e vërteta. Konsideroni ndryshimet më të zakonshme që mund të vërehen në sjelljen e një fëmije kur përshtatet me kushtet e kopshtit.

Emocione

Si është përshtatja e fëmijës në kopsht? Në fazën fillestare të vizitës në institucionin arsimor parashkollor, ai ka shprehur shumë fort emocione të ndryshme negative në formën e të qarit dhe të rënkimit. Shfaqja e frikës bëhet veçanërisht e gjallë. Fëmija me gjithë sjelljen e tij tregon se është i frikësuar. Ai ka frikë nga mësuesi dhe nga fakti që nëna e tij nuk do të kthehet më për të. Manifestohet tek fëmija gjatë kësaj periudhe dhe zemërimi. Ai shpërthen pa e lënë veten të zhvishet, madje është në gjendje të godasë një të dashur që do ta lërë në grup. Ndonjëherë këta fëmijë shfaqin reaksione depresive. Ata bëhen të plogësht dhe duket se nuk kanë fare emocione.

NdërVeçoritë e përshtatjes së fëmijëve në kopsht bie në sy mungesa e emocioneve pozitive, e cila është veçanërisht e theksuar që në ditët e para. Fëmijët janë shumë të mërzitur nga ndarja me mjedisin e tyre të njohur dhe me nënën e tyre. Fëmija mund të buzëqeshë. Megjithatë, ky është zakonisht një reagim ndaj një lodre të re ose një loje argëtuese.

Prindërit do të duhet të jenë të durueshëm. Pavarësisht se sa e vështirë është, ia vlen të kujtojmë se emocionet negative patjetër do të zëvendësohen nga ato pozitive. Ata do të tregojnë përfundimin e përshtatjes së fëmijës së grupit të vogël në kopshtin e fëmijëve. Një fëmijë mund të qajë kur ndahet me nënën e tij për një kohë të gjatë. Sidoqoftë, një manifestim i tillë i emocioneve nuk tregon aspak se mësimi i tij me kushtet e reja po shkon keq. Nëse foshnja është në gjendje të qetësohet pas disa minutash pasi nëna është larguar nga grupi, atëherë mund të supozojmë se gjithçka është në rregull.

Komunikimi

Ditët e para të përshtatjes së fëmijëve parashkollorë në kopsht kalojnë me ulje të aktivitetit të tyre shoqëror. Edhe ata fëmijë që dalloheshin nga shoqërueshmëria dhe optimizmi bëhen të shqetësuar, të tërhequr dhe të tensionuar. Të rriturit, duke parë fëmijët, duhet të kenë parasysh se thërrimet 2-3-vjeçare luajnë vetëm afër, por jo së bashku. Në këtë moshë, loja me histori me përfshirjen e disa pjesëmarrësve nuk e ka marrë ende zhvillimin e saj. Kjo është arsyeja pse prindërit nuk duhet të mërziten nëse fëmija i tyre nuk ndërvepron me të tjerët. Përfundimi me sukses i procesit të përshtatjes në këtë rast mund të gjykohet nga ndërveprimi i fëmijës me mësuesin. Fëmija duhet t'i përgjigjet kërkesave të një të rrituri dhe të ndjekërutina e përditshme.

Aktivitet njohës

Në fazën fillestare, ky faktor tek fëmijët që vijnë në kopsht, si rregull, reduktohet ose mungon plotësisht për shkak të reaksioneve të stresit që ndodhin. Ndonjëherë fëmija nuk është më i interesuar as për lodrat. Ai priret të ulet mënjanë në mënyrë që të orientohet më mirë në mjedisin e ri. Dhe vetëm gradualisht, në procesin e përshtatjes, foshnja do të fillojë të zotërojë hapësirën e grupit. Ai bën “sulme” tek lodrat, gradualisht ato bëhen më të guximshme dhe të shpeshta. Pas kësaj, fëmija do të fillojë të ketë pyetje njohëse që ai do t'i bëjë mësuesit.

Shkathtësitë

Në fillim të frekuentimit të kopshtit, foshnja do të ndikohet nga ndikime të reja të jashtme për të. Për shkak të kësaj, disa fëmijë humbasin përkohësisht aftësitë e tyre të kujdesit për veten, duke përfshirë aftësinë për të përdorur një lugë, tenxhere, shami etj. Nëse përshtatja e fëmijëve në kopshtin e fëmijëve është e suksesshme, prindërit do të jenë të kënaqur të shohin se foshnja e tyre jo vetëm kujtoi gjithçka të harruar, por edhe mësoi diçka të re.

Fjalimi

Gjatë periudhës së përshtatjes, fjalori i disa fëmijëve mund të varfërohet ndjeshëm. Në të njëjtën kohë, versione "të lehta" të fjalëve dhe fjalive do të shfaqen në të. Prindërit nuk duhet të shqetësohen për këtë. Me kalimin e kohës, fjalimi i fëmijës jo vetëm që do të rikthehet, por edhe do të pasurohet ndjeshëm. Për ta bërë këtë, ju vetëm duhet të jeni të durueshëm dhe të prisni përfundimin e periudhës së përshtatjes.

Aktiviteti motorik

Kur vijnë në parashkollor, disa fëmijë bëhen shumë aktivë, ndërsa të tjerë bëhen "të frenuar". Në atëperiudha e ndryshimit ndikon edhe në aktivitetet e tyre të brendshme. Një shenjë e mirë e përshtatjes së suksesshme është rivendosja e sjelljes normale motorike si në kopsht ashtu edhe jashtë tij.

Gjumë

Një fëmijë i lënë nga prindërit e tij për të fjetur gjatë ditës nuk do të bjerë në gjumë në ditët e para.

Fëmija ose do të kërcejë ose do të zgjohet duke qarë. Thërrmimet do të bëhen gjithashtu të shqetësuara në shtëpi. Dhe vetëm pasi të ketë mbaruar periudha e përshtatjes, gjithçka do të kthehet në normalitet.

Oreksi

Në fazën fillestare, kur fëmija sapo ka filluar të ndjekë shkollën parashkollore, ai nuk do të përpiqet për ushqim. Në të njëjtën kohë, ulja e oreksit shoqërohet me ushqime të pazakonta për thërrimet, si dhe me reaksione stresi. Si të kuptoni se procesi i përshtatjes është i suksesshëm? Kjo do të tregohet nga rivendosja e oreksit të vogëlushit. Dhe edhe nëse ai nuk ha gjithçka, ai përsëri do të fillojë të hajë.

Ndryshim në gjendjen e trupit

Shpesh, fëmijët fillojnë të sëmuren që në muajin e parë të vizitës së tyre në kopsht. Në fund të fundit, procesi i përshtatjes shoqërohet me një ulje të rezistencës së një organizmi që ende nuk është forcuar ndaj infeksioneve të ndryshme. Sigurisht, shumë nëna shpresojnë se fëmija i tyre do të jetë në gjendje të mësohet me kushtet e ndryshuara pas disa ditësh vizitë në institucionin arsimor parashkollor. Megjithatë, mos nxitoni kohën. Psikologët dhe mjekët identifikuan 3 shkallë të përshtatjes së fëmijëve në institucionet arsimore parashkollore. Midis tyre:

• dritë, e cila zgjat 15 deri në 30 ditë;
• mesatare (periudha 30 deri në 60 ditë);
• e rëndë (2 deri në 6 muaj).

Le të shqyrtojmë secilëntë këtyre shkallëve në më shumë detaje.

Përshtatje e lehtë

Me një shkallë të caktuar të përshtatjes së foshnjës me kushtet e reja, sjellja e tij në të gjithë treguesit kryesorë kthehet në normalitet brenda një muaji pas vizitës në kopshtin parashkollor. Shkuarja në kopsht nuk është aspak një tragjedi për të. Ai vjen në grupin e tij i lumtur dhe i qetë.

Me një shkallë të lehtë të periudhës së përshtatjes, oreksi i foshnjave ulet mesatarisht dhe kthehet në nivelin e tij normal brenda një jave. Gjumi rikthehet shpejt tek fëmijët e tillë. Kjo është e mjaftueshme për 1-2 javë. Në raste të tilla, ulja e imunitetit është gjithashtu e parëndësishme. Tashmë pas 2-3 javësh, ai kthehet plotësisht në normalitet.

Përshtatje mesatare

Kjo shkallë varësie ndaj edukimit parashkollor zgjat shumë më tepër dhe shoqërohet me devijime të konsiderueshme. Gjumi dhe oreksi te foshnjat e tilla rikthehen vetëm nga mesi i muajit të 2-të të qëndrimit të tyre në kopsht. Në të njëjtën kohë, aktiviteti i thërrimeve zvogëlohet. Ai zhvillon depresion emocional, i cili ndonjëherë shoqërohet me shkelje të karriges, shfaqjen e djersitjes, si dhe rrathë të errët poshtë syve. Në rastin kur një fëmijë i nënshtrohet përshtatjes në shkallën e tij mesatare, ai shpesh zhvillon infeksione virale akute të frymëmarrjes, të cilat, për më tepër, vazhdojnë shumë më rëndë. Këto simptoma kalojnë në fund të muajit të dytë.

Përshtatje e vështirë

Kjo shkallë varësie është veçanërisht alarmante. Ajo shoqërohet me sëmundje afatgjata që kanë një ecuri të rëndë, ulje të fortë të oreksit, si dhe shtypje të aktivitetit emocional dhe fizik. Simptoma të tilla tregojnë qartë se mbrojtja e foshnjës nuk ështëpërballojë kushtet që janë krijuar dhe nuk është në gjendje të mbrojë trupin e tij nga faktorë të ndryshëm infektivë të mjedisit të ri.

Stresi i rëndë dhe imuniteti i dobësuar kanë ndikim negativ në zhvillimin mendor dhe fizik të fëmijës, si dhe në gjendjen e tij emocionale. Foshnja fillon të refuzojë ushqimin, komunikimin dhe lojërat.

Fazat e përshtatjes

Përfundimi i periudhës së mësimit me kushtet e institucionit arsimor parashkollor mund të gjykohet nga momenti kur emocionet negative të fëmijës ndryshojnë në ato pozitive, dhe në të njëjtën kohë të gjitha funksionet regresive rikthehen. Në të njëjtën kohë, fëmija nuk qan më gjatë ndarjes së mëngjesit dhe shkon në grup me dëshirë. Ai është gjithnjë e më i gatshëm për të bashkëvepruar me mësuesin, duke iu përgjigjur kërkesave të tij, ndjek të gjitha kërkesat e regjimit, orientohet në grup dhe madje ka lodra dhe aktivitete të preferuara.

Kërkimet gjithëpërfshirëse nga shkencëtarë nga vende të ndryshme bënë të mundur dallimin e tre fazave (fazave) të procesit të përshtatjes:

1. Erëza. Ajo shoqërohet me një sërë luhatjesh në gjendjen mendore dhe në gjendjen somatike. Kalimi i kësaj faze shkakton rënie në peshë, shfaqjen e sëmundjeve të shpeshta të frymëmarrjes, përkeqësim të oreksit, si dhe regres në zhvillimin e të folurit. Kohëzgjatja e kësaj faze është afërsisht një muaj.
2. Nënakute. Kjo fazë karakterizohet nga sjellja adekuate e foshnjës. Të gjitha ndryshimet në sjelljen e tij fillojnë të ulen dhe ndodhin vetëm në lidhje me parametrat individualë. Në të njëjtën kohë, vërehen ritme të ngadalësuara të zhvillimit të fëmijës, veçanërishtmendore. Kohëzgjatja e kësaj faze është 3-5 muaj.
3. Faza e kompensimit. Karakterizohet nga përshpejtimi i ritmit të zhvillimit të foshnjës. Deri në fund të vitit shkollor, fëmijët e kapërcejnë këtë vonesë.

Më e vështira për fëmijën është faza e parë. Prandaj u quajt faza akute. Por prindërit duhet të kenë parasysh se të gjitha fazat e përshtatjes ndodhin tek fëmijët thjesht individualisht. Nëse foshnja flet shumë dhe me gëzim për kopshtin dhe nxiton atje, duke besuar se ka shumë gjëra për të bërë dhe miq, atëherë mund të supozojmë se periudha e varësisë tashmë ka përfunduar.

Trajnim paraprak

Si të minimizojmë kohën e përshtatjes së fëmijëve në kopshtin e fëmijëve?

Konsultimi për prindërit i lejon nënat dhe baballarët të përgatiten paraprakisht për këtë ngjarje të rëndësishme në jetën e fëmijës së tyre. Ekspertët këshillojnë në të njëjtën kohë:

1. Mos u shqetësoni. Ankthi prindëror projektohet tek fëmija. Gjithashtu nuk duhet të diskutoni me foshnjën për komplikimet e mundshme të vizitës së tij në kopshtin e fëmijëve. Psikologët këshillojnë prindërit që të mos shkojnë në ekstremin tjetër. Në fund të fundit, disa nëna dhe baballarë vizatojnë për fëmijën fotografi idilike të qëndrimit të tyre me fëmijët në kopsht. Është më mirë nëse të rriturit marrin një pozicion të domosdoshëm të vetëdijshëm.
2. Modaliteti i saktë i foshnjës. Duhet të rindërtohet në mënyrë që të jetë e lehtë për fëmijën të zgjohet një orë e gjysmë përpara kohës kur duhet të largohet nga shtëpia. Fëmijët që nuk flenë më gjatë ditës duhet të mësohen që të paktën të shtrihen në shtrat.
3. Mësojeni një fëmijë në njëdhe në të njëjtën kohë shkoni në tualet në mënyrë të madhe. Për më tepër, kjo nuk duhet të jetë një periudhë nga ora 11 deri në 13, kur fëmijët dalin për shëtitje. Në një mënyrë të vogël, foshnja duhet të mësojë të shkojë në tualet jo në momentin kur ai me të vërtetë dëshiron, por paraprakisht.
4. Afroni menunë e fëmijës me atë të kopshtit. Në të njëjtën kohë, prindërit duhet të eliminojnë ushqimet e para ose pas vakteve kryesore. Për ta bërë këtë, ekspertët rekomandojnë që për ca kohë të zvogëlohet përmbajtja kalorike e pjatave. Kjo do të çojë në një përmirësim të oreksit. Por nëse fëmija vazhdon të refuzojë të hajë gjithçka shpejt dhe lë ushqim në pjatë, atëherë duhet të flisni me mësuesin në mënyrë që ai të jetë i durueshëm dhe i butë me fëmijën në këtë çështje. Në të vërtetë, shpesh problemet me ushqimin bëhen arsyeja kryesore që fëmijët refuzojnë të shkojnë në kopsht.
5. Kryerni procedurat e forcimit. Mënyra më e lehtë dhe më efektive për ta bërë këtë është të ecni zbathur. Në verë duhet të jetë në tokë, dhe në dimër - në ambiente të mbyllura. Një ngjarje e tillë do të forcojë imunitetin, si dhe sistemin nervor. Trajtimet e ujit do të kenë një përfitim të madh në ngurtësim. Ekspertët këshillojnë prindërit që të mos e kufizojnë qëndrimin e foshnjës në ujë dhe të mos kontrollojnë shumë temperaturën e tij. Gjithashtu duhet ta mësoni gradualisht foshnjën me pije të ftohtë, në mënyrë që t'i jepet kefir, qumësht dhe lëngje direkt nga frigoriferi pa probleme shëndetësore. Nga pikëpamja e kontrastit të temperaturës, ngrënia e akullores do të jetë gjithashtu e dobishme.
6. Për të mësuar se nëna mund të largohet. Për ta bërë këtë, psikologët rekomandojnë krijimin e situatave ku fëmijaai vetë do t'i kërkojë një personi të afërt të largohet për një kohë. Për shembull, për të përgatitur një surprizë për mamin ose për të luajtur më gjatë me miqtë. Në të njëjtën kohë, duke u larguar për një kohë të gjatë, duhet t'i kërkoni fëmijës të mbajë rendin në shtëpi dhe t'i jepni çdo udhëzim që duhet të plotësojë me kthimin e nënës së tij. Kur takoni një fëmijë, sigurohuni që të pyesni se si shkoi dita e tij dhe lëvdojeni për suksesin e tij.
7. Gjurmo se si luan fëmija me bashkëmoshatarët. Fakti është se marrëdhënia midis fëmijëve në këtë moshë është në fazën e formimit. Tek një fëmijë, prindërit e të cilit dërgohen në kopsht, ky proces përshpejtohet ndjeshëm. Kjo është arsyeja pse prindërit duhet t'i kushtojnë vëmendje nëse fëmija i tyre është i përshtatshëm për të luajtur fëmijë. Nëse është e vështirë për të, atëherë nënat dhe baballarët duhet ta mësojnë atë se si ta bëjë këtë. Fëmija duhet të jetë në gjendje të përshëndesë fëmijët, t'u ofrojë lodra të sjella, t'u kërkojë të luajnë me ta dhe të përgjigjet saktë në rast refuzimi, duke gjetur një mundësi kompromisi.
8. Të mësoni fëmijën tuaj të nxjerrë jashtë vetëm ato lodra që ai është gati t'u japë miqve. Nëse merr me vete vetëm arushën e tij më të dashur dhe nuk ndan me askënd, ai së shpejti do të njihet si një lakmitar dhe do të mbetet vetëm.

Ndihmoni mamin

Në procesin e përshtatjes, njerëzit e afërt duhet të krijojnë mjedisin më të kujdesshëm për fëmijën në shtëpi, i cili do të kursejë sistemin nervor të foshnjës, i cili funksionon me kapacitet të plotë gjatë kësaj periudhe.

Përveç kësaj, nënat duhet të thonë vetëm gjëra të mira për mësuesin dhe për kopshtin në prani të fëmijës. Dhe kjo është përkundër disa pakënaqësive ekzistuese. Është gjithmonë më e lehtë për një fëmijë që respekton kujdestarët të përshtatet me kushtet e reja.

Përveç kësaj, gjatë fundjavave, prindërit nuk duhet të ndryshojnë modalitetin e fëmijës së tyre. Sigurisht, ai mund të flejë pak më gjatë në mëngjes, por në të njëjtën kohë duke mos e zhvendosur veçanërisht të gjithë rutinën e përditshme.

Ju gjithashtu nuk duhet t'i largoni fëmijët që i nënshtrohen përshtatjes në kopshtin e fëmijëve nga zakonet "të këqija", për shembull, nga biberoni. Kjo do të lejojë që të mos mbingarkohet sistemi nervor i thërrimeve, i cili tashmë është shumë i tensionuar.

Mami në një periudhë kaq të vështirë për fëmijën duhet të jetë më tolerante ndaj tekave të tij. Arsyeja e shfaqjes së tyre është mbingarkesa e Kuvendit Kombëtar. Një foshnjë që ka treguar pakënaqësi duhet të përqafohet, të ndihmohet të qetësohet dhe të kalojë në një aktivitet tjetër.

Mund t'i dhuroni një lodër kopshtit nga shtëpia. Është më mirë nëse është e butë. Në këtë moshë, për thërrimet, një lodër e njohur do të jetë një zëvendësim për mamin. Duke përqafuar një pjesë të butë të shtëpisë, fëmija do të qetësohet shpejt në një mjedis të panjohur.