Cila duhet të jetë motoja e një mësueseje kopshti?

Përmbajtje:

Cila duhet të jetë motoja e një mësueseje kopshti?
Cila duhet të jetë motoja e një mësueseje kopshti?
Anonim

Nënat dhe baballarët shkojnë në punë, fëmijët shkojnë në kopsht. Shumë fëmijë e kalojnë pjesën më të madhe të fëmijërisë në parashkollor. Grupi bëhet një shtëpi, fëmijët bëhen një familje e dytë dhe mësuesja bëhet nënë e dytë. Fëmija luan dhe mëson në kopsht, duke përvetësuar aftësi të sjelljes sociale, duke mësuar të dallojë të bardhën nga e zeza.

Cila duhet të jetë motoja e një mësuesi kopshti në mënyrë që prindërit t'ia besojnë fëmijën me siguri atij?

Cila është motoja

Sipas përkufizimit, një moto është një frazë e shkurtër që karakterizon idetë e jetës, aspiratat dhe rregullat e sjelljes së një personi, grupi njerëzish ose kompanie.

Vetëm disa fjalë duhet të pasqyrojnë bindjet e një personi, qëndrimin e tij në jetë.

"Përpara dhe me një këngë!" është motoja e një optimisti elastik.

"Duaji të gjitha gjallesat" - motoja e konservatorëve.

Motoja e mësueses së kopshtit

Motoja e mësueses së kopshtit
Motoja e mësueses së kopshtit

Një mësues është një person shumë i rëndësishëm në jetën e një fëmije që ndjek kopshtin e fëmijëve. Nga ora 8 e mëngjesit deri në mbrëmje fëmija është nën ndikimin e mësueses parashkollore. Kjo do të thotë se është sjellja e edukatorit, mësimet e tij që bëhennjë moment historik vendimtar në të gjitha çështjet e formimit dhe zhvillimit të fëmijës.

Në mënyrë që fëmija të ndjekë kopshtin me kënaqësi, të rritet i shëndetshëm, i gëzuar dhe të zhvillohet mirë mendërisht, mësuesi bën vetëm një punë titanike. Puna e një edukatori është një përgjegjësi e madhe. Janë ata që qëndrojnë në origjinën e zhvillimit të brezit.

“Problemet gërryen? Gjithçka është bosh!

Zemra e një fëmije është e shenjtë!

Një kokërr mirësie në shpirt nuk mjafton, Sigurohu që të rritet!”

Parulla dhe brohoritje

motoja pedagogjike e një mësueseje kopshti
motoja pedagogjike e një mësueseje kopshti

Çfarë varet nga mësuesi dhe cila duhet të jetë motoja e mësueses së kopshtit:

  1. Koha e lirë e fëmijëve. Për parashkollorët, përshtypjet e freskëta dhe një shumëllojshmëri lojërash janë shumë të rëndësishme. Kredoja e mësuesit në këtë çështje është të ngopë kohën e lirë të fëmijëve sa më shumë, t'i interesojë ata, të mos i lërë të mërziten,
  2. Zhvillimi. Fëmija fillon të mësojë që në ditët e para të jetës. Ai përthith gjithçka si një sfungjer. Së pari, ai mëson duke imituar, pastaj - duke zotëruar diçka përmes të kuptuarit dhe pranimit. Veçoritë e psikikës së fëmijës janë të tilla që e ka të vështirë të përqendrohet në një gjë për një kohë të gjatë. Të gjitha këto rregulla nxisin moton pedagogjike të mësueses së kopshtit: "Shembulli më i mirë është një shembull personal!", "Të mësosh duke luajtur", "Forca e edukatorit është në një shembull të mirë", "Është më i dobishëm për një fëmijë të vrapojë, të kërcejë dhe të luajë sesa të numërojë, shkruajë, lexojë",
  3. Psikika dhe mirëqenia emocionale. Fëmijët nuk janë engjëj. Ata janë kapriçioz, të keq, hanë keq, nuk bien në gjumë në kohë, luftojnë. Durimi dhe dashuria janë të rëndësishme këtu: “Puna ime ështëdashuri dhe kujdes”, “Një mësues që nuk i pëlqen fëmijët është artist pa furçë, këngëtar pa dëgjim, skulptor pa duar”. Është gjithashtu shumë e rëndësishme të mos dominoni, por të shkoni krah për krah, të respektoni personalitetin tek fëmija: “Mos e bëj, por ndihmo”, “Mos u ngrit mbi fëmijën, por ec pranë”,
  4. Shëndeti fizik. Prindërit i besojnë edukatorit gjënë më të vlefshme - fëmijët. Mësuesi duhet të monitorojë sjelljen e fëmijës, të parandalojë situata të rrezikshme, të mbrojë nxënësit e tij nga mavijosjet dhe lëndimet. Motoja e një mësueseje kopshti është e përshtatshme këtu: "Shëndeti është çelësi i një të ardhmeje të lumtur", "Mos u trishto, mos e humb zemrën, vrapo, kërce, mëso."

Recommended: