Edukimi i punës i parashkollorëve në përputhje me Standardin Federal të Arsimit Shtetëror: qëllimi, objektivat, planifikimi i arsimit të punës në përputhje me Standardin Federal të

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2024-02-18 11:09

Është e nevojshme t'i vendosim fëmijës dëshirën dhe aftësinë për të punuar që në moshën parashkollore. Nisur nga kjo, institucionet parashkollore vendosin një nga qëllimet kryesore të edukimit të punës së fëmijëve parashkollorë. Në përputhje me Standardin Federal të Arsimit të Shtetit, ky term zakonisht kuptohet si një sistem për formimin e zellshmërisë dhe aftësive të punës tek secili fëmijë. Si dhe dëshira për të mësuar se si të punosh.

Qëllimi kryesor i edukimit të punës së parashkollorëve është të formojë një qëndrim të kujdesshëm ndaj çdo pune dhe një ide të qartë për veprimtarinë e punës së të rriturve.

Në lidhje me këtë qëllim, standardi shtetëror identifikon detyrat kryesore të mëposhtme:

1. Formimi i ideve të qarta për punën e të rriturve dhe rëndësinë e punës në jetë.
2. Formiminjohuritë, aftësitë dhe aftësitë e nevojshme për aktivitetin e punës.
3. Edukimi i një qëndrimi respektues ndaj çdo pune.

Llojet e punës dhe detyrave

GEF DO përfshin llojet e mëposhtme të punës:

• vetëshërbim;
• punë shtëpiake;
• punë natyrale;
• punë manuale.

Për secilin lloj, mund të dallohen detyra të caktuara të edukimit të punës së parashkollorëve.

Lloji i punës	Detyrat
vetëshërbim	mësoni si të kujdeseni për veten: visheni, zhvisheni sipas një algoritmi të qartë dhe korrekt, palosni gjërat siç duhet, të jeni në gjendje të kujdeseni për gjërat, këpucët dhe lodrat tuaja; për të mësuar se si të identifikoni në mënyrë të pavarur papastërtitë dhe dëmtimet e rrobave dhe t'i eliminoni ato në mënyrë korrekte, si dhe të gjeni gjëra të ngjashme nga një mik dhe ta ndihmoni atë t'i rregullojë ato; mësoje veten të përgatitesh për klasa, vakte, shëtitje dhe gjumë.
ekonomik	vazhdoni të mësoni se si të ruani rendin në dhomë dhe në rast problemesh, së bashku me mësuesin eliminoni ato; mësojini fëmijët me punën në rrugë: hiqni plehrat, pastroni shtigjet nga papastërtia, bora dhe rëra; dhe lini pas tavolina dhe dhoma të pastra; mësojeni veten se si të përgatisni një vend pune, të pastroni dhe pastroni sendet e punës pas mësimit.
natyrore	kultivoni një qëndrim respektues ndaj botës përreth; për të mësuar se si të kujdeseni për kafshët që janë në dispozicion në parashkollor, përkatësisht: pastroni kafshët, pastroni kafazet në kohën e duhur dhe ndërroni ujin, monitoroni disponueshmërinë e ushqimit tek kafshët shtëpiake; për të rrënjosur tek fëmijët dëshirën për të ndihmuar të rriturit në kopsht ose kopsht: mbillni, ujisni, hiqni barërat e këqija.
manual	për të mësuar se si të përdorni në mënyrë të pavarur punimet e dorës në klasë; mësojini fëmijët të bëjnë vetë aplikacione të thjeshta, piktura, kartolina, suvenire dhe dekorime; për t'i bërë fëmijët të dëshirojnë të riparojnë dhe rivendosin lodrat, librat dhe sendet e tjera; mësojini fëmijët të përdorin materialin me mençuri dhe ekonomikisht.

Është e rëndësishme të kihet parasysh se dy llojet e para të aktivitetit të punës duhet të formohen gjatë viteve të të qenit në kopshtin e fëmijëve dhe trajnimi i punës manuale fillon vetëm 1-2 vjet përpara diplomimit në parashkollor.

Si ndikon çdo lloj pune te një fëmijë?

Falë formimit të aftësive të vetë-shërbimit, nxënësit zhvillojnë cilësi të tilla si vetëbesimi, aftësia për të zgjidhur në mënyrë të pavarur problemet e tyre dhe të jenë të pavarur nga prindërit ose të tjerëttë rritur të rëndësishëm.

Zbatimi i detyrave ekonomike i lejon fëmijët të kuptojnë se mund të përmirësojnë mjedisin vetë dhe pa asnjë ndihmë. E gjithë njohuria që u jep fëmijëve parashkollori do të luajë një rol të rëndësishëm në të ardhmen.

Puna në lidhje me natyrën i ndihmon fëmijët të përmirësojnë disponimin, vetëvlerësimin; ju lejon të mësoni fëmijët të rritin në mënyrë të pavarur çdo produkt, lule dhe të kryejnë kujdesin e duhur për të; zhvillon proceset e të menduarit të fëmijës.

Mësimi i punës së dorës i ndihmon fëmijët të besojnë në vetvete dhe të kuptojnë se mund të bëjnë një gjë të bukur vetë dhe të kënaqin jo vetëm veten, por edhe të dashurit e tyre me të.

Në bazë të sa më sipër, vlen të konkludohet se është shumë e rëndësishme që në planin e edukimit të përfshihen të gjitha llojet e aktiviteteve, sepse vetëm falë kësaj mësuesi do të mund të diplomojë një person plotësisht të përgatitur për shkollë dhe jeta e të rriturve nga kopshti.

Format e organizimit të punës

Për edukimin e plotë të veprimtarisë së punës midis parashkollorëve duhet të përdoren format e mëposhtme:

• porosi;
• në detyrë;
• punoni së bashku.

Le të shqyrtojmë në detaje të gjitha aspektet e secilit prej formave.

Detyrat janë mjetet më të këndshme dhe më efektive për edukimin dhe zhvillimin e cilësive të punës. Fëmijëve u pëlqen shumë kur u jepen udhëzime nga të rritur që janë autoritativë për ta, dhe për të marrë lëvdata nga ky person, ata do të përpiqen ta bëjnë detyrën mirë.shpejt dhe saktë.

Ka tre lloje porosish: individuale, grupore, të përgjithshme.

Duhet të filloni me detyra posaçërisht për një fëmijë dhe vetëm atëherë, në një moshë më të madhe, të kaloni në ato grupore. Përveç kësaj, në një moshë më të re, detyrat duhet të jenë të vogla dhe të lehta. Ndërsa fëmija rritet, ju duhet t'i ndërlikoni detyrat.

Është shumë e rëndësishme që gjithmonë ta lavdëroni fëmijën jo vetëm për performancën e suksesshme, por edhe për dëshirën dhe dëshirën për të ndihmuar. Ju nuk duhet të supozoni se të ndihmoni një fëmijë në një detyrë do të ketë një rezultat negativ, përkundrazi, duke ndihmuar fëmijët, ju kuptoni tek ata një ndjenjë sigurie dhe besimi tek të tjerët.

Detyra e detyrës është një detyrë specifike që u jepet disa nxënësve të kopshteve, që kërkon përgjegjësi të veçantë. Falë detyrës, fëmijët ndjejnë rëndësinë e tyre për institucionin parashkollor, përgjegjësinë për kryerjen e detyrës dhe kuptojnë se roli i tyre dhe pjesëmarrja aktive në grup është e rëndësishme. Përveç kësaj, detyra bashkon ekipin e fëmijëve dhe një kauzë e përbashkët i ndihmon fëmijët të njohin njëri-tjetrin më mirë.

Puna bashkëpunuese i lejon fëmijët të shpërndajnë saktë përgjegjësitë, të zgjedhin rolet për secilin pjesëmarrës dhe të jenë përgjegjës për kryerjen e punës së tyre në grup. Edukimi i punës i fëmijëve parashkollorë në përputhje me Standardin Federal të Arsimit Shtetëror zbatohet përmes formave të listuara të aktivitetit, të cilat u zgjodhën nga mësues me përvojë falë hulumtimit.

Si t'i shpërndani siç duhet klasat?

Për të realizuar qëlliminedukimi i punës i parashkollorëve, është e nevojshme të hartohet saktë një plan aktiviteti. Është shumë e rëndësishme të merren parasysh karakteristikat e moshës në përzgjedhjen e aktiviteteve.

Vlen të përmendet se të gjitha format e aktivitetit duhet të përdoren dhe të shpërndahen me një ngarkesë të përshtatshme për fëmijët.

Planifikimi i gabuar i arsimit të punës në përputhje me GEF DO dhe rezultatin e tij

Veprim	Rezultati
Mësuesi përdor të tre format e punës në një ditë.	Detyrat e edukimit të punës së fëmijëve parashkollorë zbatohen në një masë të dobët, për shkak të ngarkesës së rëndë mbi fëmijët. Nxënësit e konsiderojnë veten jo individë, por vartës, nga të cilët kërkojnë shumë punë.
Mësuesi përdor një formë aktiviteti në javë.	Meqenëse është absolutisht e pamundur të përfshihen të gjithë fëmijët në të gjitha llojet e formave, edukimi i punës në përputhje me Standardin Federal të Arsimit Shtetëror do të shfaqet vetëm në pjesën e nxënësve që ishin më të përfshirë në aktivitet.
Mësuesi llogarit gabimisht shkallën e vështirësisë së detyrave.	Për fëmijët e vegjël, ai jep detyra të vështira, dhe për djemtë nga grupi më i vjetër - të thjeshta dhe të lehta. Kjo qasje do të bëjë që fëmijët të kenë një qëndrim negativ ndaj punës, pasi do të jetë ose shumë e lehtë ose shumë e vështirë për ta. Për më tepër, kjo metodë mund të dekurajojë plotësisht dëshirën për të punuar dhe respektuar punën njerëzore.

Për të shmangur të tillagabime, është e nevojshme të shpërndahen saktë përgjegjësitë e fëmijëve në procesin e edukimit të punës.

Opsione të mundshme për detyra për mosha të ndryshme

Për të zbatuar sa më saktë detyrat e edukimit të punës së fëmijëve parashkollorë, u përpilua një tabelë e përafërt e aktiviteteve për secilin grup. Mund ta shihni më poshtë.

Grup	Opsione për detyra
Kopsht fëmijësh\Junior	Dy grupe kombinohen në një lloj, pasi mosha e fëmijëve dhe aftësitë e tyre janë afërsisht të njëjta. Në këtë moshë, mund të jepni udhëzime të tilla si lotimi i një luleje nga vaditja e fëmijëve (vetëm një tenxhere, nëse është rrugë, atëherë një shtrat i vogël lulesh), duke marrë një objekt të vogël nga një vend në tjetrin, duke varur rrobat tuaja për t'u tharë.. Detyrat dhe detyrat kolektive nuk zbatohen në këtë moshë.
Mesatar	Edukimi i punës i parashkollorëve në përputhje me Standardin Federal të Arsimit të Shtetit në grupin e mesëm kërkon detyra pak më të ndërlikuara. Për shembull, ujisni në mënyrë të pavarur të gjitha lulet në një grup, varni me kujdes gjërat tuaja, rregulloni bukur lodrat, etj. Fillon njohja me një formë të re të veprimtarisë së punës - detyrën. Detyra e parë është në dhomën e ngrënies. Fëmijët duhet të sigurohen që të gjithë të kenë takëm, bukë, djathë në tavolina dhe të vëzhgojnë me kujdes që të gjithë nxënësit të lajnë duart para se të hanë. Gjithashtu është e mundur të udhëzohen shoqëruesit që të shërbejnë fruta ose perime në tryezë, por jo plotësisht në tryezë, por2 secila.
Më i vjetri	Në grupin më të madh, fëmijët tashmë janë më të rritur dhe mundësitë e tyre janë zgjeruar ndjeshëm. Tani ia vlen të prezantohet një lloj i tillë edukimi i punës si puna kolektive. Rekomandohet të filloni me një aktivitet interesant dhe emocionues. Një punë e mirë ekipore në këtë moshë do të ishte rritja e një lule në grup. Secili nga fëmijët do të shpërndajë përgjegjësitë e tij: dikush monitoron lotimin, dikush liron tokën dhe dikush siguron dritën e mjaftueshme të diellit. Kështu, mësuesi formon te fëmijët parashkollorë një ndjenjë dashurie dhe kujdesi për mjedisin dhe aftësinë për të punuar në grup.
Përgatitore	Edukimi i punës në përputhje me GEF DO në këtë grup është krijuar për të përgatitur seriozisht të diplomuarit e ardhshëm të kopshteve për ndryshime të mëdha. Do të jetë një fazë e re e jetës - shkolla. Prandaj, është shumë e rëndësishme përgatitja e një nxënësi të klasës së parë të pavarur, të arsimuar dhe punëtor. Për ta bërë këtë, është e nevojshme të alternohen të gjitha format e veprimtarisë së punës. Është e detyrueshme të kryhet punë kolektive një herë në javë, por jo për shumë kohë. Domethënë, puna duhet të fillojë dhe të përfundojë në të njëjtën ditë. Kjo mund të jetë krijimi i kolazheve, pastrimi i këndit të kafshëve ose jashtë, etj. Edukatori është i detyruar të zhvillojë sa më shumë dëshirën për punë dhe dëshirën për punë.

Puna dhe prindërit

Është gjithashtu i rëndësishëm edukimi i punës i parashkollorëvenë përputhje me GEF për prindërit. Për më tepër, rezultati i "inokulimit" të dashurisë dhe një qëndrim i mirë ndaj punës varet më shumë prej tyre.

Ato rregulla që janë të pranishme në një parashkollor duhet të përdoren nga prindërit në shtëpi. Përndryshe, mospërputhja e kërkesave mund të çojë në një keqkuptim nga ana e fëmijës për atë që kërkohet prej tij. Pasojat e mosmarrëveshjeve të tilla janë të ndryshme: minimumi - fëmija do të jetë vazhdimisht i pasigurt nëse po e kryen detyrën si duhet, maksimumi - nëse në një vend duhet ta bëni në këtë mënyrë, por në një tjetër nuk është e nevojshme dhe keni nevojë. ndryshe, atëherë fëmija do të vendosë që vetë të rriturit nuk e dinë se çfarë presin nga fëmija dhe të nxjerrin vetë rregullat. Dhe nëse këto kërkesa janë thjesht trillime, atëherë ato nuk mund të përmbushen.

Problemi i edukimit të punës së fëmijëve parashkollorë zgjidhet vetëm me punën e përbashkët të prindërve dhe edukatorit. Për ta bërë këtë, është e nevojshme të organizohen sa më shpesh takime prindër-mësues, ku ata bien dakord për rregullat, detyrat dhe metodat e rritjes së fëmijëve. Nga ana tjetër, prindërit duhet të marrin pjesë në të gjitha mbledhjet dhe të marrin pjesë aktive në to.

Mos harroni, vetëm duke u bashkuar mund të arrini rezultate pozitive! Mos e fajësoni të gjithë punën edukatorëve, dhe më pas mësuesve. Qëllimi i tyre është vetëm t'i drejtojnë fëmijët në drejtimin e duhur dhe i juaji është të bëni çdo përpjekje që fëmija të mësojë.

Kushtet higjienike

Në mënyrë që edukimi i punës i parashkollorëve në përputhje me Standardin Federal të Arsimit të Shtetit të ketë një rezultat pozitiv, është e domosdoshme të monitorohet higjiena e fëmijëve dhe pastërtia e objekteve me të cilat atapunë.

Efektiviteti i edukimit të punës së parashkollorëve në përputhje me GEF rritet kur puna zhvillohet në ajër të pastër. Nëse fëmijët punojnë në një institucion, atëherë është e nevojshme që rregullisht të ajroset dhoma dhe të monitorohet pastërtia e sendeve.

Kur fëmijët punojnë me ndonjë zanat apo vizatim, dhoma duhet të jetë e ndriçuar mirë në mënyrë që të mos dëmtohet shikimi i fëmijëve.

Qëndrimi për punë ka një rëndësi të madhe. Është e pamundur që nxënësit të qëndrojnë në një pozicion për më shumë se një orë, pasi kjo është shumë e dëmshme për shtyllën kurrizore.

Rëndësia e edukimit të punës për parashkollorët

Një person duhet të mësojë të punojë, pasi ky është burimi i vetëm i një ekzistence të begatë. Puna e palodhur që në moshë të re siguron sukses dhe prosperitet në të ardhmen. Fëmijët e trajnuar për të punuar që në foshnjëri janë më të pavarur, përshtaten lehtësisht me çdo kusht dhe zgjidhin shpejt lloje të ndryshme problemesh. Zelli e lejon një person të fitojë besim tek vetja dhe nesër.

Edukimi i punës i parashkollorëve në përputhje me Standardin Federal të Arsimit Shtetëror ka për qëllim maksimizimin e zhvillimit të njohurive, aftësive dhe aftësive të fëmijës, falë të cilave nxënësi i kopshtit do të jetë në gjendje të zhvillohet me sukses më tej dhe të marrë respekt për të afërmit, miqtë dhe madje edhe të huajt.

Përfundim

Edukimi i punës i parashkollorëve në përputhje me Standardin Federal të Arsimit të Shtetit në tabelat e dhëna në artikull zbulon në detaje thelbin dhe problemet e formimit të zellësisë.

Gjëja më e rëndësishme është të filloni të përfshini fëmijët në procesin e punësnga mosha e hershme. Kjo duhet të bëhet në mënyrë lozonjare, por me disa kërkesa. Sigurohuni që ta lavdëroni fëmijën, edhe nëse diçka nuk i shkon.

Është e rëndësishme të theksohet se është e nevojshme të punohet në edukimin e punës në përputhje me karakteristikat e moshës dhe është e rëndësishme të merren parasysh aftësitë individuale të secilit fëmijë.

Dhe mbani mend, vetëm së bashku me prindërit mund të realizoni plotësisht edukimin e punës së parashkollorëve në përputhje me Standardin Federal të Arsimit të Shtetit!