Edukimi etik: synimet dhe objektivat

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2024-02-18 11:03

Shumë prindër harrojnë edukimin moral dhe etik. Ndoshta kjo është arsyeja pse fëmijët nuk dinë të sillen, nuk kanë vullnet të mirë dhe edukatë elementare. Nxënësit e shkollës ndonjëherë tregojnë vrazhdësi, agresion, egërsi.

Çfarë është edukimi etik

Çdo brez ka pikëpamjet e veta për shumë gjëra. Megjithatë, ekzistojnë koncepte dhe cilësi të caktuara të një personi që transmetohen nga viti në vit. Për shembull, humanizmi, mirësjellja, vullneti i mirë, përgjegjësia, kultura e sjelljes, mirëkuptimi, respekti. Cilësitë njerëzore mund të renditen pafundësisht, por ato nuk shfaqen vetë. Vetëm të rriturit i futin ato tek një fëmijë.

Themeli i prindërimit të përditshëm është një shembull pozitiv. Në fund të fundit, foshnja thith të mirat dhe të këqijat që nga fëmijëria e hershme. Çfarë do të bëhet një fëmijë varet nga modeli i sjelljes që ai vëzhgon që në moshë të re.

Si ndikojnë pajisjet në arsim

Telefonat, tabletët, kompjuterët ndikojnë shumë në formimin e personalitetit. Informacioni që një fëmijë merr nga interneti mundkundërshtojnë standardet etike. Për më tepër, aktivitetet e vazhdueshme në internet mjaft shpesh i ndajnë fëmijët nga bota reale.

Për shumë fëmijë, një vegël është miku i tyre më i mirë. Ata ia kushtojnë pjesën më të madhe të kohës atij. Mami ose babi lodhen nga bindja dhe heqin dorë - të lënë të ulesh në lojëra për një kohë të gjatë. Si rregull, fëmija shkon në shkollë dhe tashmë atje fillon të sillet negativisht ndaj të tjerëve. Ajo që është më fyese, fëmijët nuk janë fajtorë për sjelljen e tyre, sepse atyre kurrë nuk u mësuan rregullat e zakonshme të mirësjelljes.

Sigurisht, pajisjet nuk janë një ndikim i keq për të gjithë. Fëmijët gjithashtu marrin informacion të dobishëm nga interneti. Prandaj, ata bëhen njerëz më të zgjuar dhe më të avancuar. Falë karikaturave edukative, fëmijët do të mësojnë rregullat e mirësjelljes, mirësjelljes, sjelljeve të mira. Me ndihmën e lojërave edukative, ata mësojnë të shkruajnë dhe të lexojnë para shkollës.

Qëllimet dhe objektivat

Edukimi moral është një proces kompleks i shumëanshëm i marrëdhënieve midis prindërve dhe fëmijës, i cili përbëhet nga detyrat e mëposhtme:

1. Për të formuar moralin tek fëmijët.
2. Edukoni dhe zhvilloni ndjenjat morale.
3. Zhvilloni disa aftësi dhe zakone të sjelljes.

Prindërit duhet të vendosin synime dhe objektiva për edukimin etik që nga momenti kur fëmija është shumë i vogël.

Prindërit dhe edukatorët duhet të tregojnë humanizmin, mirësinë dhe drejtësinë e tyre. Për të mos ndërhyrë në këtë edukim, është e nevojshme të fajësoni pafytyrësinë dhe vrazhdësinë e fëmijëve të tjerë që ecin mebebe.

Qëllimi i çdo prindi duhet të jetë që fëmija të jetë në gjendje të komunikojë me të tjerët, të sillet në një shoqëri të civilizuar dhe të sjellshme.

Për të arritur qëllimet dhe objektivat, është e rëndësishme që të rriturit t'u kushtojnë shumë vëmendje fëmijëve, të inkurajojnë vepra të mira, të miratojnë lojërat miqësore dhe të ofrojnë ndihmë në situata të vështira. Në këtë mënyrë, prindërit tashmë po mësojnë moralin që në moshë të vogël.

Një kusht i rëndësishëm për edukimin moral

Siç është përmendur tashmë, prindërit duhet të mbështesin një gjendje emocionale pozitive të fëmijës. Një nga kushtet e rëndësishme për zhvillimin e suksesshëm të moralit është krijimi i një mjedisi të gëzuar dhe të gëzuar.

Vetëm të rriturit mund ta mbajnë një fëmijë të sigurt. Fëmijët duhet të dinë se mami ose babi janë gjithmonë aty. Ata nuk do të ofendojnë, por do ta mbrojnë fëmijën e tyre nga çdo negativitet nga të tjerët.

Vetëm optimizmi i prindërve i ndihmon fëmijët të zgjohen të gëzuar, të gëzuar dhe të gëzuar. Një humor i tillë tek një fëmijë zgjat gjithë ditën, nëse ai e di që babi dhe mami e duan dhe nuk do të ofendohen.

Edukim moral për parashkollorët

Dhe kështu fëmija shkoi në kopshtin e fëmijëve. Tani prindërit nuk mund t'i kushtojnë gjithë vëmendjen e tyre. Ai kishte një mjedis në formën e fëmijëve, dadove dhe kujdestareve. Sigurisht, nëse nëna dhe babi arritën t'i mësojnë fëmijës se çfarë është e keqe dhe çfarë është e mirë, atëherë fëmija do të kontaktojë lehtësisht njerëz të rinj. Nëse prindërit nuk ua mësonin thërrimeve gjëra elementare,ai do të jetë shumë i sëmurë në kopsht. Ai nuk do të jetë në gjendje të sillet siç duhet.

Me qasjen e duhur ndaj edukimit, parashkollorët i perceptojnë lehtësisht marrëdhëniet komplekse në shoqëri. Shumë shpesh, fëmijët keqinterpretojnë miqësinë, mirësinë, ndershmërinë dhe drejtësinë. Prandaj ka konflikte të shpeshta në mjedisin e tij.

Edukimi i studentëve më të rinj

Edhe nxënësit më të vegjël nuk i kuptojnë gjithmonë rregullat e mirësjelljes. Ata thjesht nuk e kanë idenë e duhur ndonjëherë. Për shembull, ata shpesh ngatërrojnë koncepte të tilla si "i sjellshëm", "i sinqertë", "i drejtë". Fëmijët i lidhin këto koncepte vetëm me "Të jesh i mirë". Nëse një fëmijë i tillë pyetet: “Çfarë do të thotë të jesh i drejtë?”, ai do të përgjigjet: “Të jesh i sjellshëm, i dashur dhe i bindur”. Dhe koncepti "Bëhu i mirë" për ta do të thotë: "Kapërce gjyshen jashtë linjës" ose "Lëre rrugën në autobus."

Disa fëmijë mund të jenë të kënaqur me një përgjigje të saktë dhe kuptimplote. Ata e kuptojnë shumë mirë se të jesh i sjellshëm do të thotë të ndash një lodër, ëmbëlsirat, të ndihmosh një person që është në vështirësi. Drejtësia është të jesh i sinqertë me të tjerët dhe të mos i hedhësh fajin tjetrit.

Kur formoni edukimin etik të studentëve më të rinj, nuk keni nevojë të kërkoni prej tyre një përkufizim të saktë të koncepteve të mësipërme. Në fund të fundit, fëmija do ta kuptojë përmbajtjen vetëm kur të shohë një shembull specifik.

Normat socio-etike

Normat shoqërore janë paksa të ndryshme nga ato morale. Me socio-etikeedukimi, të rriturit i kushtojnë më shumë vëmendjen fëmijës sjelljes dhe komunikimit në shoqëri. Për ta bërë këtë, të rriturit duhet t'i lexojnë foshnjës përralla të tilla, ku e mira triumfon mbi të keqen dhe drejtësia është mbi të gjitha. Librat u lexohen fëmijëve për një kohë të gjatë, jo sepse janë voluminoze, por në mënyrë që fëmijët të fillojnë të kuptojnë dhe asimilojnë gjithçka. Sigurisht, ata nuk do t'i mbajnë mend të gjitha informacionet, por e rëndësishme do të depozitohet në kokën e tyre.

Pasi fëmijët njihen me përrallat, veprat, ata do të mësojnë të empatizojnë. Sigurisht, ju duhet të lexoni me intonacion, strese logjike për të përcjellë pikat kryesore në mënyrë që fëmija të jetë i lumtur ose i shqetësuar. Pas leximit, diskutoni historinë, por vetëm me kujdes. Në fund të fundit, foshnja duhet të fitojë një terren në emocione, dhe jo të shembet. Është falë edukimit social dhe etik që një fëmijë bëhet një person i sigurt dhe i lehtë në të ardhmen.

Studentë prindëror

Adoleshentët janë pothuajse të rritur dhe duhet të përgatiten për të ardhmen me më shumë përgjegjësi. Për ta, një institucion social është një familje, një sistem arsimor dhe një universitet. Problemi kryesor i rinisë së sotme konfliktuale është mosgatishmëria për të bashkëpunuar me të rriturit. Adoleshentët reagojnë emocionalisht, vrazhdë dhe me zemërim ndaj çdo vërejtjeje.

Nëse një adoleshent ka sjellje konfliktuale, ai nuk është fajtor. Problemi duhet kërkuar shumë më thellë, për shembull, në familjen në të cilën është rritur fëmija. Me shumë mundësi, këta studentë nuk kishin edukim moral dhe etik. Më shpesh, prindërit harrojnë se një adoleshent është ende fëmijë dhe nuk flasin me të, duke ia atribuar punësimit, lodhjes dhe justifikimeve të tjera. Megjithatë,siç thotë Sukhomlinsky: “Fëmijët janë mbi të gjitha. Asnjëherë mos i jepni përparësi punës, prindërve apo bashkëshortit.”

Për shkak të punësimit të prindërve, adoleshentët angazhohen në një institucion arsimor, ku ofrojnë edukim social dhe moral. Pra, rezulton se janë mësuesit ata që duhet t'i çlirojnë emocionalisht nxënësit dhe t'u japin besim. Nxënësi duhet të ndjejë atmosferën e lirisë dhe më pas ai do të bëhet një person krejtësisht tjetër.

Për më tepër, këshillohet që një adoleshent të shkojë në disa seksione ku do të marrë pjesë në gara, konkurse, provime. Pikërisht atëherë ai do të kuptojë se si të punojë me veten dhe sjelljen e tij.

Përfundim

Pra, në procesin e komunikimit me fëmijët, të rriturit që në moshë të vogël formojnë një qëndrim pozitiv ndaj mjedisit tek fëmijët. Mësoni të gëzoheni, të argëtoheni, të hidhëroheni. Emocionet forcojnë cilësitë pozitive tek njerëzit që nuk vihen re menjëherë, por të paktën në adoleshencë.

Sigurisht, nuk duhet ekzagjeruar forca e ndjenjave që janë formuar në moshën parashkollore, por në të njëjtën kohë, duhet mbajtur mend se pikërisht në këtë moshë zhvillohet zhvillimi intensiv i personalitetit të një personi. Nëse prindërit nuk dinë t'i shpjegojnë rregullat e mirësjelljes fëmijës, është më mirë t'i referohen kodit moral, ku gjithçka përshkruhet në një mënyrë të arritshme.