Rregullore mbi komitetin mëmë: llojet, qëllimi i krijimit, klasifikimi, puna e kryer, ndihma e nevojshme, detyrat dhe kompetencat

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2024-02-18 11:08

Në çdo grup kopshti, ekip klase, ekziston një organ që ndihmon mësuesin në punë. Rregullorja për komitetin e prindërve në kopshtin e fëmijëve krijohet në nivel organizimi, e miratuar nga Këshilli i shkollës (institucioni arsimor parashkollor). Merrni parasysh detyrat dhe të drejtat e tij, si dhe funksionet që kryen ky organ.

Përbërja

Rregullorja për komitetin mëmë të një organizate arsimore përmban informacione për përbërjen e saj sasiore dhe cilësore. Ai përfshin përfaqësues nga grupi (ekipi i klasës), të cilët zgjidhen në një mbledhje të përgjithshme nga prindër të gatshëm. Numri optimal i prindërve është nga 3 deri në 7 persona. Nga këta zgjedhin kryetarin e komitetit mëmë, sekretarin.

Rregullorja për komitetin mëmë merr përsipër shpërndarjen e përgjegjësive ndërmjet të gjithë anëtarëve, rezultatet shënohen në procesverbalin e mbledhjes. Prindërit miratojnë statutin, sipas të cilit ata punojnë në marrëdhënie të ngushta me tëmësues i klasës (edukator).

Rregullorja për komitetin e prindërve përfshin bashkimin e organeve parësore që funksionojnë në nivel klase (grupi) në një komitet të vetëm në nivelin e të gjithë organizatës arsimore. Një grup prindërish proaktivë merren me çështje që lidhen me aktivitetet e një institucioni parashkollor (shkolle).

Detyrat

Rregullorja për komitetin mëmë përmban një seksion që tregon qëllimin kryesor të këtij organi:

• të zbulosh se çfarë është e nevojshme për fëmijët, çfarë nuk mund të sigurojë administrata e shkollës (institucioni parashkollor);
• mbledhja e fondeve për nevoja të ndryshme të klasës, grupe, konkurse dhe ngjarje, dhurata për fëmijë;
• blerja e gjërave të nevojshme për grupin (klasën), materialet për riparime, fondet për të cilat nuk ndahen nga organizata arsimore.

Çfarë bëjnë tjetër prindërit proaktivë? Rregullorja për komitetin e prindërve përfshin blerjen e dhuratave për festat për mësuesit (tutorët) dhe fëmijët, zgjidhjen e çështjeve aktuale organizative që nuk përfshijnë thirrjen e një mbledhjeje të përgjithshme.

Anëtarët e komitetit ndihmojnë mësuesit në organizimin dhe zhvillimin e ngjarjeve të ndryshme.

Pikë të rëndësishme

Rregullorja për komitetin e prindërve të institucionit arsimor parashkollor (shkollës) parashikon një raport të detajuar mbi shpenzimin e burimeve materiale nga përfaqësuesit e grupit nismëtar për pjesën tjetër të prindërve me kërkesën e tyre të parë. Ndër detyrat “jozyrtare” të anëtarëvekomiteti i prindërve mund të quhet aftësia për të gjetur gjuhën e përbashkët me edukatorin (mësuesin), grupe të ngjashme që funksionojnë në klasa (grupe) të tjera.

Të drejtat

Pozicioni i komitetit të prindërve të klasës përmban informacion në lidhje me kompetencat kryesore që u jepen prindërve proaktivë:

• kërkojnë nga administrata e institucionit parashkollor (shkollës) një raport të detajuar mbi burimet materiale të shpenzuara, nëse ato i transferoheshin organizatës nga komiteti;
• bëni propozime racionale që lidhen me organizimin e procesit pedagogjik, veprimtaritë edukative, pajisjen e organizatës arsimore, për të marrë informacione për vendimet e marra në institucionin arsimor parashkollor (OU);
• merr një raport për punën, gjendjen teknike dhe materiale të organizatës nga administrata;
• kontrollimi i cilësisë së ushqimit që hanë fëmijët;
• fillimi i takimeve prindër-mësues për çështje serioze që nuk mund të shtyhen deri në një takim të planifikuar.

Çfarë të drejtash të tjera kanë prindërit proaktivë? Rregullorja për komitetin e prindërve të klasës i lejon ata të marrin pjesë në mbledhjet e mësuesve (nëse kanë një ftesë nga ekipi i mësuesve).

Ata gjithashtu kanë të drejtë të kërkojnë sponsorë për festat e fëmijëve dhe garat midis organizatave tregtare dhe publike.

Këshilla për fillestarët

Rregullorja për komitetin e prindërve në mbarë shkollën përfshin raportimin e informacionit për shkeljen tek autoritetet kompetente (mbikëqyrëse)të drejtat e fëmijëve nga punonjësit e kopshtit (shkollës).

Prindërit që janë në komitetin e prindërve për herë të parë nuk e kanë idenë se çfarë ka përpara. Këtu janë disa këshilla të dobishme për ta:

1. Për të shmangur mbledhjen e vazhdueshme të fondeve për blerje të vogla, është më mirë të përgatisni menjëherë një buxhet vjetor klase ose grupi.
2. Duhet të vlerësoni shumën e parave (duke përfshirë koston e festave, riparimeve, dhuratave, ngjarjeve) dhe blerjeve të tjera të nevojshme, shtoni rreth 10 përqind atyre për shpenzime të paparashikuara.
3. Shifra që rezulton duhet t'u njoftohet prindërve të tjerë për miratim.
4. Është e nevojshme të bëhet një listë me numrat e telefonit të të gjithë mësuesve dhe prindërve në mënyrë që ata të mund të kontaktohen nëse është e nevojshme.
5. Vendosni marrëdhënie me Komitetin Paralel të Prindërve, një organ në të gjithë shkollën.
6. Jini të durueshëm, sepse prindërit proaktivë do të duhet të kapërcejnë rezistencën e nënave (baballarëve) të tjerë që nuk planifikojnë të shpenzojnë para dhe kohë për fëmijët e tyre.

Informacion i dobishëm

Rregullorja për komitetin e prindërve të një institucioni arsimor formohet duke marrë parasysh specifikat e organizatës, dëshirat e prindërve (përfaqësuesit ligjorë). Ky organ në grup (klasë) është një shoqatë e prindërve, funksionimi i së cilës synon t'i ndihmojë ekipit të punonjësve pedagogjikë, mësuesit të klasës në organizimin e bashkëpunimit ndërmjet shkollës dhe familjes në emër të nxënësve të klasa (nxënës të arsimit parashkollorinstitucionet).

Frekuenca e takimeve

Ato mbahen rreth 2-3 herë gjatë periudhës akademike. Të gjitha vendimet e marra në kuadër të mbledhjeve të tilla regjistrohen domosdoshmërisht në procesverbal, për të cilin është përgjegjës kryetari i komisionit mëmë.

Detyrat e komisionit të grupit (klasës)

PTA duhet:

• ndihmë në ndërtimin e marrëdhënieve midis mësuesit të klasës dhe ekipit të prindërve;
• përfshini nënat dhe baballarët e tjerë për të punuar me parashkollorët (fëmijët e shkollës);
• ndikojë në formimin e një kulture të komunikimit prindëror;
• ndërmjetësoni ndërmjet shkollës, kopshtit, familjes, organizatave publike në situata të vështira jetësore;
• stimuloni vetëmohimin dhe përgjegjësinë në formimin dhe zhvillimin e brezit të ri;
• bëni propozime dhe iniciativa për të përmirësuar procesin edukativo-arsimor në një institucion parashkollor (organizatë arsimore);
• respektoni standardet etike në marrëdhëniet me fëmijët, prindërit, mësuesit (edukatorët).

Me një funksionim të mirë dhe efikas të ekipit të klasës së prindërve (grupit), mund të mbështeteni në rezultate pozitive. Studentët më të vegjël janë të lumtur që baballarët dhe nënat e tyre ndjekin mësimet, zhvillojnë aktivitete jashtëshkollore, pushime, udhëtime, ekskursione për ta.

Ndarja e përgjegjësive

Përfshirëalokimi i komitetit prindër;

• pozicioni i kryetarit;
• deputetë;
• Thesarar.

Për funksionimin e veprimtarive të saj është përgjegjës kryetari i komitetit të prindërve të klasës (grupit). Së bashku me zëvendësit e tij, harton një plan aktiviteti, ndihmon mësuesin e klasës (edukatorin) në organizimin dhe zhvillimin e takimeve prindër-mësues. Ai merr pjesë aktive në mbrojtjen e të drejtave të fëmijëve, së bashku me përfaqësues të tjerë të shkollës (institucionit arsimor parashkollor) viziton familjet jofunksionale, ndihmon në zgjidhjen e situatave konfliktuale që shfaqen në ekipin e klasës.

Kryetari i komitetit të prindërve të klasës është përgjegjës në përgjithësi, dhe zëvendësit e tij janë përgjegjës për fusha të veçanta të veprimtarisë. Janë deputetët ata që ndihmojnë pedagogët të organizojnë prindërit e tjerë për të ndjekur mësimet dhe aktivitetet jashtëshkollore. Gjithashtu, në kompetencën e nënkryetarit të komitetit të prindërve është edhe ndihma ndaj mësuesit të klasës (edukatorit) në marrjen e mjeteve të nevojshme mësimore dhe metodologjike, organizimin e garave të ndryshme, olimpiadave, festivaleve. Ato kontribuojnë në organizimin e ndihmës për fëmijët që kanë vështirësi në studimet e tyre. Janë përfaqësuesit e komitetit të prindërve që kërkojnë burime financiare për të inkurajuar fëmijët që shkëlqejnë në aktivitetet edukative (jashtëshkollore).

Zëvendëskryetari i komitetit të prindërve të klasës, i cili mbikëqyr pjesëmarrjen e fëmijëve dhe prindërve në aktivitetet jashtëshkollore, duhet të kryejë aktivitete të shumëanshme.

Për qëllimin e tijpërfshihet përfshirja e prindërve të grupit (klasës) në zhvillimin e mësimeve, rretheve, leksioneve prindërore. Së bashku me baballarët (nënat), ai është një pjesëmarrës aktiv në shëtitje, pushime, ekskursione, ngjarje argëtuese. Së bashku me mësuesin e klasës ndihmon në krijimin e kushteve optimale për realizimin e aftësive krijuese individuale të çdo fëmije në klasë (grup).

Përfundim

Ndër dokumentet që tregojnë aktivitetet e komitetit prindër të një klase (grupi) janë:

• minuta takimesh;
• rregullore në komitetin e prindërve të klasës (shkollë, kopsht);
• plani i aktivitetit për një tremujor (semestër, vit akademik);
• orari i takimeve.

Pjesëmarrja në punën e komitetit mëmë ka parametra pozitivë dhe negativë. Me një organizim të mirë të këtij organi, mund të mbështeteni tek ai për të kryer funksione të ndryshme.

Prindërit marrin përsipër jo vetëm organizimin e konkurseve për ditarin, fletoren më të mirë, por ndihmojnë mësuesin të organizojë dhe mbajë ditë të hapura, aktivitete jashtëshkollore. Për shembull, në kuadër të mësimeve të organizuara prindërore, çdo familje ka mundësi për improvizim dhe kreativitet. Veprimtaria e përbashkët e prindërve dhe fëmijëve është alternativa më e mirë për formimin e qytetarisë tek brezi i ri dhe përveç kësaj, është edhe një mënyrë e shkëlqyer për të transferuar përvojën sociale.