Si ta mësojmë një fëmijë të lexojë në shtëpi: udhëzime për prindërit

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2024-02-18 11:03

Cili prind modern nuk ëndërron për një fëmijë të formuar mirë? Është veçanërisht e rëndësishme për nënat dhe baballarët që fëmija të dijë të lexojë që në moshë të vogël. Nuk është sekret që shumica e shkollave mirëpresin nxënësit e klasës së parë, të cilët tashmë kanë zotëruar aftësitë e të shkruarit, të numërimit dhe veçanërisht të leximit. Si ta mësoni një fëmijë të lexojë në klasën e parë? A nuk është shumë vonë? Ndoshta është më mirë të kujdesesh për problemin paraprakisht?

Nuk ka mënyra dhe sisteme të krijuara për të ndihmuar nënat dhe baballarët që t'i mësojnë fëmijët e tyre vetë aftësitë e leximit sot! Libra, manuale, lojëra interaktive, mësime speciale për fëmijë “Të mësojmë të lexojmë”. Ndër një bollëk të tillë informacioni, shumë prindër janë në konfuzion të vërtetë - cilën metodë të zgjedhin? Në cilën moshë duhet të filloni të mësoni këtë aftësi të dobishme? Epo, le të përpiqemi të kuptojmë gjithçka që në fillim.

Kur të filloni të mësoni

Siduke mësuar një fëmijë 4 vjeçar të lexojë? Dhe në tre? Jo të gjitha nënat dhe baballarët mendojnë për faktin se procedura e leximit është një proces shumë i ndërlikuar. Thelbi i tij nuk është vetëm në memorizimin e shkronjave dhe aftësinë për të kompozuar rrokje prej tyre. E gjithë qëllimi i të mësuarit të leximit është të rrënjosni tek fëmija aftësinë për të perceptuar me vetëdije tekstin me riprodhimin e tij të mëvonshëm. Kjo është arsyeja pse përgjigjja e pyetjes në lidhje me moshën e duhur për të filluar stërvitjen në stilin "sa më shpejt aq më mirë" është krejtësisht e gabuar.

Ndonjëherë pyetja është: "Si ta mësojmë një fëmijë të lexojë shpejt?" bëhet çështje prestigji prindëror. Neuropatologët tashmë kanë filluar të japin alarmin: gjithnjë e më shumë po dëgjohen paralajmërime për nënat dhe baballarët se trajnimi shumë i hershëm i shkrim-leximit në disa raste vetëm mund të dëmtojë. Siç e dini, truri i njeriut, së bashku me sistemin nervor, nuk piqet menjëherë. Në një moshë të caktuar, një sërë pjesësh të trurit në kuptimin fiziologjik nuk janë gati të funksionojnë "në maksimum". Nëse në këtë kohë filloni t'i stimuloni me forcë, është shumë e mundur që fëmijës t'i impononi pagjumësi, neurozë dhe një sërë problemesh serioze psikologjike.

fëmijë 6 vjeç - mëson të lexojë

Çdo prind mund të përcaktojë shkallën e gatishmërisë fiziologjike të trurit të foshnjës për fillimin e stërvitjes. Shenjat e një gatishmërie të tillë janë në fjalimin e zhvilluar dhe të formuar plotësisht të fëmijës - kur ai është në gjendje jo vetëm të shprehet me fjali komplekse, por mund të hartojë edhe tekste të vogla koherente.

Një shenjë tjetër pozitive është zhvillimi i plotë i dëgjimit fonemik. Ai konsiston nëpërcaktimi i pavarur i tingujve në pjesë të ndryshme të fjalës (në fillim, në mes, në fund), shqiptimi i saktë i të gjithë tingujve pa shkelje të melodisë, ritmit të të folurit dhe "kanuneve" të tjera të terapisë së të folurit. Përveç kësaj, orientimi hapësinor i foshnjës duhet të jetë plotësisht i formuar.

Si ta mësojmë një fëmijë të lexojë shpejt? Sipas rekomandimeve të psikologëve dhe edukatorëve me reputacion, edukimi i synuar i fëmijëve nga prindërit tregohet jo më herët se mosha pesë vjeç. Normalisht, pikërisht në këtë kohë truri i fëmijëve i nënshtrohet zhvillimit të pothuajse çdo sistemi të shenjave. Sidoqoftë, individualiteti i secilit fëmijë duhet të merret parasysh. Në praktikë, ka shumë raste të leximit të pavarur nga fëmijët edhe në moshë më të vogël.

Metodat se si ta mësoni një fëmijë të lexojë, këto ditë ka shumë. Qëllimi i tyre është të ndihmojnë foshnjën në zotërimin e shpejtë të aftësive të leximit me ndihmën e mamasë ose babit. Le t'i hedhim një vështrim të shpejtë më të njohurve prej tyre.

Metoda e njohur e Zaitsev

Ekziston për më shumë se 20 vjet. Thelbi i tij është në studimin nga fëmijët jo të shkronjave apo tingujve, por të rrokjeve të bëra në fytyrat e kubeve të Zaitsevit në formën e materialit didaktik. Rrokjet (ose më mirë, magazinat) i lejojnë fëmijët të zotërojnë gjuhën pikërisht në nivelin fonetik.

Kubat ndahen në grupe të ndryshme (nga materiale të ndryshme, me mbushje të brendshme të ndryshme). Falë strukturës dhe tingullit të kundërt, fëmija që luan mëson dallimin midis zanoreve dhe bashkëtingëlloreteve, tingujve të fortë, të butë dhe të shurdhër. Kompleti vjen edhe me kaseta audio.tavolina speciale, të cilat rekomandohet të varen në mur pak më lart se lartësia e fëmijës.

Si ta mësojmë një fëmijë të lexojë në këtë mënyrë? Sipas kësaj metode, në procesin e mësimdhënies, prindërit ngarkohen me zhurmë të qetë të rrokjeve (në vend të shqiptimit). Nëse klasat zhvillohen në mënyrë sistematike, atëherë një numër mjaft i madh i rrokjeve të gjuhës amtare, rreth 246, mund të "përshtaten" relativisht lehtë në kokën e fëmijës. Shpejtësia e përvetësimit të aftësive të leximit duke përdorur këtë metodë varet drejtpërdrejt nga mosha e fëmijës. Nëse foshnja është më e madhe se tre vjeç, aftësia e të lexuarit mund të zotërohet brenda gjashtë muajve. Klasat duhet të mbahen të paktën dy herë në javë për 15-30 minuta.

Nuk është aq e thjeshtë

Duhet të theksohet se metodologjia e Zaitsev, nga pikëpamja e pedagogjisë zyrtare, nuk njihet aspak si ideale dhe ka disavantazhe të caktuara. Padyshim, aspektet pozitive të tij përfshijnë memorizimin e lehtë të kombinimeve të shkronjave në një mënyrë lozonjare, gjë që në të ardhmen do t'i lejojë fëmijës të shkruajë saktë, mungesën e lidhjes me një kategori të caktuar moshe, si dhe aftësinë e fëmijës për të luajtur në mënyrë të pavarur me këtë didaktike magjepsëse. material, duke zotëruar në heshtje aftësitë e leximit të hershëm. Përveç kësaj, kubet e Zaitsev kanë efektin më të dobishëm në aftësitë e shkëlqyera motorike dhe zhvillimin e shqisave.

Ndër dukuritë negative të natyrshme në këtë metodë të të mësuarit është "gëlltitja" e shpeshtë e mbaresave nga fëmija dhe disa vështirësi në zotërimin e përbërjes së fjalës (në fund të fundit, foshnjastudion drejtpërdrejt rrokjet). Në klasën e parë, fëmijë të tillë mund të kenë vështirësi në procesin e analizimit fonemik të fjalëve. Disavantazhe të tjera përfshijnë koston e lartë të përfitimeve dhe nevojën për përgatitje të gjatë për klasa.

Rreth metodës së Glenn Doman

E emëruar sipas një shkencëtari të njohur amerikan, metoda hedh poshtë idenë e asimilimit fillestar të tingujve ose rrokjeve dhe rrjedh nga mënyra se si të mësohet një fëmijë të lexojë duke asimiluar automatikisht fjalë të plota. Si një material vizual për këtë, është e nevojshme të keni shumë karta speciale me fjalë dhe fjali të përshkruara mbi to. Gjatë mësimit, mami ose babi i tregojnë fëmijës një kartë të tillë për 15 sekonda dhe lexojnë përmbajtjen me zë të lartë.

Kjo metodë kërkon gjithashtu praktikë të rregullt, e cila është 5-10 minuta në fillim. Si rezultat, premtohet të mësuarit e shpejtë për të lexuar dhe një zhvillim i mirë i inteligjencës, kujtesës fotografike, vëmendjes dhe aftësisë për t'u përqendruar në një objekt specifik.

Rreth avantazheve dhe disavantazheve

Sipas deklaratave të mbështetësve të metodologjisë, përparësitë e saj janë në mundësinë e përdorimit të saj pothuajse që në momentin e lindjes dhe organizimit të pavarur të procesit nga prindërit pa përfshirë një specialist, si dhe në bërjen didaktike. materiale me duart e veta. Kuptohet që temat e ndryshme të kartave e nxisin fëmijën drejt zhvillimit të gjithanshëm.

Psikologët dhe mësuesit i quajnë gjithashtu disavantazhet e kësaj metode: pozicioni i foshnjës në procesin e të mësuarit është pasiv,përpjekjet për të lexuar në mënyrë të pavarur nuk ndodhin, klasat kufizohen vetëm në dëgjimin dhe analizimin e informacionit. Nuk ka kreativitet në procesin e të mësuarit, është krejt i të njëjtit lloj dhe herët a vonë foshnja mërzitet me shikimin e kartave të ndryshme.

Sistemi i Pavel Tyulenev

Kjo teknikë quhet edhe "Paqe". Në ditët e sotme, shumë prindër janë të magjepsur nga ajo, veçanërisht ata që janë njohur me librin e autorit "Lexo para se të ecësh", në të cilin mësuesi novator vërteton pozicionin e tij: deri në moshën një vjeçare, truri i fëmijës është i aftë të asimilojë shkronjat. dhe duke i palosur në fjalë, deri në moshën dy vjeçare - deri në leximin e parë. Por, sipas autorit të metodologjisë, njeriu duhet të angazhohet drejtpërdrejt që nga lindja.

Si ta mësojmë një fëmijë të lexojë sipas Tyulenev? Cili është thelbi i mësimeve? Ato konsistojnë në demonstrimin e kartave me shkronja duke i shprehur në mënyrë aktive ato. Kuptohet që më të rëndësishmit janë 4 muajt e parë të jetës së foshnjës - periudha e perceptimit aktiv nga truri i çdo imazhi grafik. Është e rëndësishme në të njëjtën kohë që objektet e huaja (për shembull, lodrat) të mungojnë në fushën e shikimit të fëmijëve.

Autori i metodologjisë pohon se në këtë mënyrë krijojmë një mjedis të favorshëm për zhvillimin e fëmijës, i cili kontribuon në mësimin aktiv të aftësive të të lexuarit në të ardhmen.

Mënyra klasike e të mësuarit

Le të kthehemi te abetarja e zakonshme. I dashur nga shumë breza fëmijësh (dhe prindërish), ai është i mbushur me një shumëllojshmëri të gjerë vizatimesh, personazhe të preferuar, etj. Dhe kuptimi i teknikës tradicionale është të zotërosh(përpara se t'i mësoni fëmijës të lexojë ushtrime nga abetarja) atyre procesin e kombinimit të tingujve individualë në rrokje, dhe më pas në fjalë të tëra. Në të njëjtën kohë, abetarja ilustrohet me shumë shembuj që përmbajnë një sërë kombinimesh të bashkëtingëlloreve dhe zanoreve.

Ndryshe nga koha sovjetike, abetare të autorëve dhe botimeve të ndryshme tani janë në shitje. Kur blejnë këtë manual të domosdoshëm, prindërit duhet të zgjedhin opsionin në të cilin proceset e njohjes së foshnjës me shkronjat e reja të alfabetit dhe palosjen e atyre të zotëruara tashmë në rrokje zhvillohen paralelisht. Më keq, kur i gjithë alfabeti paraqitet menjëherë dhe vetëm atëherë jepet informacion për lidhjen midis shkronjave.

Cili është përdorimi i abetareve

Një foshnjë po mëson në mënyrë aktive të lexojë, duke zotëruar shumë opsione për palosjen e ndryshme të shkronjave dhe rrokjeve ndërmjet tyre. Truri i fëmijës në këtë rast fillon të perceptojë me vetëdije parimet bazë të procesit të leximit. Shumë venë re se shumica e prindërve, pasi kanë provuar një sërë metodash moderne, përfundimisht kthehen "në pozicionin e tyre origjinal" - të mësojnë të lexojnë duke përdorur metodën tradicionale.

Nuk mund ta quash të lehtë. Por avantazhi i padyshimtë i qasjes "e vjetër e mirë" është aftësia që fëmija të analizojë në mënyrë të pavarur informacionin e marrë dhe kalimin gradual nga përbërësit më të thjeshtë - shkronjat dhe rrokjet - në fjalë individuale dhe fjali të vogla.

Çfarë duhet të bëjnë prindërit në shtëpi?

Le të flasim për teknikën më të thjeshtë: si ta mësojmë një fëmijë të lexojë shpejt në shtëpi? Le ta ndajmë procesin në disa hapa dhele ta shohim secilin me pak me kujdes:

1. Le të përpiqemi të mësojmë së pari vetëm zanoret. Për këto klasa, prindërit duhet të përgatisin material të posaçëm didaktik në formën e rrathëve të kuq me diametër rreth 10 cm. Në secilin rrathë është shkruar njëra nga zanoret - siç e dini, janë dhjetë të tilla. Ngjyra e kuqe nuk zgjidhet rastësisht. Kjo korrespondon me skemën tingullore të fjalës, ku zanorja shënohet me këtë ton.

2. Fëmija duhet të njihet veçmas me secilin nga tingujt e zanoreve. Emri i saj duhet të "këndohet" së bashku me fëmijën. Të gjithë rrathët që rezultojnë mund të varen në muret e dhomës së fëmijëve me një kujtesë periodike dhe kërkesa që foshnja të "këndojë" këtë apo atë tingull. Vendndodhja e rrathëve duhet të ndryshohet herë pas here.

3. Nëse materiali është i zotëruar, përdorimi i kësaj teknike mund të braktiset. Pastaj me zanoret mund të luani fshehurazi. Mblidhni tekstin në shtyp të madh ose fletë të veçanta letre me fjalë të thjeshta të shkruara me dorën tuaj. Dhe detyra e foshnjës është të gjejë zanoret "të fshehura" në fjalë. Qëllimi i lojës është të kontribuojë në memorizimin më të mirë të figurës grafike të secilës prej shkronjave dhe të mësojë se si të zgjidhni shkronja individuale nga përbërja e fjalës, pavarësisht nga madhësia dhe ngjyra.

Lojëra edukative për fëmijë - të mësosh të lexosh rrokje dhe fjalë të vetme

Pasi zotërojmë plotësisht thërrimet e zanoreve, kalojmë në fazën tjetër - lidhjen në rrokje dhe fjalë. Teknika këtu është si më poshtë:sot fëmija im dhe unë po studiojmë shkronjën M. Tani për tani, mos e mbingarkoni trurin e foshnjës me informacione rreth fortësisë ose butësisë (dhe të ngjashme) të tingullit që studiohet. Kushtojini vëmendje veçorive të natyrshme në imazhin e tij grafik, mendoni së bashku se me cilat objekte M ngjall shoqata. Është e rëndësishme të krijohet një imazh i qartë i kësaj shkronje në kokën e fëmijës.

Le të vazhdojmë. Shkronja e studiuar zëvendësohet në mënyrë alternative për secilin prej rrathëve të kuq të gatshëm me imazhin e zanoreve. Së bashku me foshnjën lexohet një rrokje e edukuar. Mund t'i këndoni, t'i shqiptoni me një larmi intonacionesh ose të gjeni disa truke të tjera që një fëmijë të zotërojë më mirë parimin e formimit të rrokjeve. Kohëzgjatja e çdo seance të tillë loje nuk duhet të kalojë 10 minuta.

Që nga dy ose tre tingujt e parë bashkëtingëllore të zotëruara në kombinim me zanoret, tashmë është e mundur t'i mësoni fëmijës të kompozojë fjalët më të lehta që përmbajnë katër ose edhe tre shkronja. Për qartësi, është më mirë të përgatisni kartat e duhura ose të merrni një alfabet magnetik.

Le të kalojmë në leximin e fjalëve të vështira

Kur faza e të mësuarit të leximit të rrokjeve individuale dhe fjalëve të vogla të lehta është lënë pas, ne kalojmë në leximin e "konstruksioneve" më komplekse, numri i shkronjave në të cilat është gjashtë ose më shumë. Për të përshpejtuar rezultatin, fjalët e njohura për fëmijën mund të shkruhen në fletë letre dhe të ngjiten nëpër apartament. Të gjitha fjalët e reja duhet të lexohen me fëmijën disa herë. Më pas gjatë ditës duhet të përsëriten në formë loje. Fletëpalosjet me fjalë mund të ndërrohen.

Pasi të keni zotëruar grupin e parë, gatuani, mbyllni telefonin dhe mësoni fjalët e tjera - të reja. Në të njëjtën kohë, duhet të ktheheni periodikisht në studimet e mëparshme. Falë përdorimit të metodës së mësipërme, foshnja mëson shpejt të zotërojë rrokjet, pastaj fjalët e gjata. Kjo teknikë kërkon jo më shumë se 15 minuta çdo ditë. Së shpejti fëmija juaj do të jetë në gjendje t'ju kënaqë duke lexuar fjali të plota dhe madje edhe tekste të vogla.

Cilat rregulla janë të rëndësishme për t'u ndjekur?

Ka rekomandime nga edukatorët në lidhje me rregullat që prindërit duhet të ndjekin për të ndihmuar në zhvillimin e shpejtë dhe të suksesshëm të aftësisë së fëmijës për të lexuar. Këtu janë ato kryesore:

1. Të gjitha stërvitjet kryhen pa dështuar në formën e një loje. Në të vërtetë, për këtë periudhë moshe, kjo është forma kryesore dhe praktikisht e vetmja e zotërimit të realitetit përreth. Loja për fëmijët që "mësojnë të lexojnë" mund të maskohet si "klasa" në një shkollë "të vërtetë", sepse është kaq e rëndësishme që një fëmijë të ndihet si një nxënës "i rritur". Por është edhe më mirë kur gjithçka ndodh gjoja spontanisht, veçanërisht kur fëmija është ende i vogël.
2. Për të mbajtur gjallë interesin për klasat, ai duhet të mbështetet duke përdorur një sërë mjetesh ndihmëse shumëfunksionale dhe materiale didaktike, të cilat duhet të jenë emocionuese për fëmijën.
3. Më efektive në këtë moshë janë klasat me kohëzgjatje të shkurtër, të kryera rregullisht dhe vazhdimisht.
4. Shmangni shpjegimet e gjata! Ju duhet të flisni me fëmijën tuaj shkurt, shkurt dhe sa më qartë që të jetë e mundur. Udhëzime të gjata për parashkollorëtperceptohen jashtëzakonisht keq.
5. Mos filloni të mësoni aftësitë e të lexuarit derisa të folurit gojor të zhvillohet plotësisht dhe të ketë defekte në shqiptimin e tingullit.
6. Në strukturën e orës së mësimit, krahas pjesës stërvitore, duhet të përfshijmë edhe ngrohje të vogla në formën e gjimnastikës së gishtave dhe minutave të edukimit fizik.
7. Prindërit duhet të tregojnë fleksibilitet, durim dhe, më e rëndësishmja, qëndrueshmëri në procesin e klasave. Asnjëherë mos i krahasoni arritjet e fëmijës suaj me sukseset e të tjerëve. Mos harroni për ritmin individual, karakteristik për secilin prej fëmijëve dhe në varësi të një larmie të madhe faktorësh.
8. Mos e detyroni fëmijën tuaj të ushtrojë nëse ai ose ju jeni në humor ose gjendje të keqe shëndetësore. Kjo nuk do të japë ndonjë efekt pozitiv, por mund të ketë një ndikim negativ në zhvillimin e mëvonshëm të psikikës së fëmijës.

Më shumë gjëra për të ditur

Mos harroni se procesi i të mësuarit të kësaj aftësie themelore është i shumëanshëm dhe i gjatë. Asnjëherë mos i nxitoni gjërat dhe kërkoni një “shkop magjik” që mund të stërvit fëmijën tuaj në një kohë të shkurtër! Prindërit nuk duhet të përqendrohen në metodat e reja në fushën e edukimit të hershëm, por në veçoritë e identifikuara me kujdes të foshnjës së tyre - kujtesa, vëmendja dhe mënyra e tij e të menduarit.

Nuk ka asnjë teknikë të vetme universale që është e përshtatshme për çdo fëmijë. Sa saktë i zgjidhni opsionet për klasat për thërrimet tuaja varet nga ju dhe vetëm nga ju. Në fund të fundit, është në fuqinë e çdo prindi të rrisë një djalëose vajza e një lexuesi të zhytur në mendime dhe të interesuar.