Stilet e prindërimit: përshkrimi, llojet, ndikimi te fëmija

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2024-02-18 11:08

Një fëmijë vjen në këtë botë për dashuri. Ai vetë është i mbushur me të dhe është gati t'ua japë këtë ndjesi prindërve të tij. Sidoqoftë, shpesh nga një fëmijë kureshtar dhe i qeshur, rritet një person i dredhur dhe absolutisht i papërshtatshëm. Me çfarë mund të lidhet? Psikologët i përgjigjen kësaj pyetjeje pa mëdyshje - me qëndrimet prindërore dhe stilet e prindërimit. Të rriturit, me qëndrimin e tyre ndaj njeriut të vogël, kanë një ndikim të madh tek ai, duke formuar plotësisht të gjitha idetë e tij për jetën. Shumë e bëjnë atë në mënyrë të pandërgjegjshme dhe me besim të plotë se po bëjnë gjënë e duhur. Në fund të fundit, qëndrimi i tyre prindëror dhe stili i prindërimit është formuar nga mënyra se si është zhvilluar dikur marrëdhënia e tyre me prindërit. Kështu, mund të themi se, duke komunikuar me foshnjën, ju jo vetëm që krijoni të ardhmen e tij këtu dhe tani, por edhe siguronindikim të drejtpërdrejtë në jetën e nipërve të tyre të mundshëm. Psikologët e huaj dhe vendas kanë krijuar disa klasifikime të stileve të prindërimit. Ata shpesh përdoren nga mësuesit në punën e tyre për të kuptuar më mirë studentët e tyre. Nuk është e pazakontë që prezantimet në klasë të fillojnë me një rishikim prind-mësues të stileve të prindërimit. Ky informacion është shumë i rëndësishëm për të marrë një ide mbi karakterin e fëmijës dhe për ta ndihmuar atë të gjejë vendin e tij në shoqëri. Sot ne shikojmë stilet e prindërimit në psikologji dhe ndikimin që ata kanë në shpirtrat e rinj ende të brishtë.

Dashuria prindërore për një fëmijë dhe roli i familjes në rritjen e tij

Tema e marrëdhënies midis prindërve dhe fëmijëve është e pashtershme. Megjithë një bazë të mirë teorike dhe përvojë të gjerë të akumuluar, psikologët ende e konsiderojnë atë të pa kuptuar plotësisht. Pra, mund të flasim për këtë temë për një kohë të gjatë.

Dihet që dashuria për fëmijën tuaj duhet të jetë e detyrueshme. Një ndjenjë të tillë mund ta japë vetëm një nënë, e lidhur me fëmijën me lidhje të padukshme edhe para se të lindte. Dashuria e pakushtëzuar jo vetëm që i jep foshnjës një ndjenjë sigurie dhe vetëbesimi, por vendos edhe kufij të caktuar, brenda të cilëve rritet një personalitet i lumtur dhe harmonik. Besohet se një nënë e shëndetshme duhet të ndiejë njëkohësisht dëshirën për të qenë me foshnjën, ta ndihmojë atë, të udhëzojë dhe të mos pushtojë hapësirën personale dhe ta lërë fëmijën të shkojë kur të vijë koha. Mund të themi se çdo komunikim me nënën (fizik, verbalose emocionale) ndikon në shëndetin mendor dhe fizik të fëmijës. Në të ardhmen, kjo do të ndikojë në qëndrimet e tij jetësore dhe suksesin në të gjitha fushat e veprimtarisë.

Dashuria e prindërve duhet të ketë funksione mbështetëse dhe zhvillimore. Vetëm me një qëndrim të tillë në kohën e duhur, fëmija do të mund të ndahet me qetësi nga familja, por të vazhdojë të ndihet i dashuruar.

Megjithatë, jo vetëm nëna është përgjegjëse për stilin e edukimit dhe formimin e personalitetit të thërrimeve. Fëmija në rritje ndikohet nga të gjithë anëtarët e familjes dhe marrëdhëniet mes tyre. Familja duhet të veprojë jo vetëm si një mjedis në të cilin vendosen të gjitha cilësitë personale të foshnjës në rritje, por edhe si vendi ku ai së pari njihet me shoqërinë dhe mëson të marrë një pozicion të caktuar në të. Duke vëzhguar rregullisht situata të ndryshme familjare dhe mënyrat në të cilat të rriturit i zgjidhin ato, fëmija fiton vizionin e tij për këtë botë dhe merr një ide për rolet shoqërore. Marrëdhëniet e ngrohta dhe të besueshme në familje bëhen çelësi i vetëbesimit të shëndetshëm të foshnjës, vetëbesimit dhe zhvillimit të skemave për tejkalimin e vështirësive. Familjet ku mbretëron ftohtësia në marrëdhënie kanë efektin e kundërt tek fëmija. Ai rritet i tërhequr, i frikësuar, i paaftë për të marrë përgjegjësi. Një person i tillë ka shumë cilësi të tjera që e pengojnë atë të shprehet në shoqëri. Vitet e fundit, psikologët amerikanë kanë shkruar disa punime ku kanë dhënë një justifikim shkencor për termin “alienim”. Sipas ekspertëve, është tipike për shumicën e rinisë së sotme dhe është për shkak të veçorive të edukimit.

Veçoritë e edukimit të brezit të ri

Psikologët besojnë se familja moderne ka një sërë veçorish që çojnë në formimin e një lloji të veçantë personaliteti:

• Interesi për rritjen e karrierës. Për më shumë se një dekadë, ka pasur një tendencë në shoqëri për të kombinuar mëmësinë me rritjen profesionale. Nënat detyrohen të zhvillojnë ide për nevojën për t'u zhvilluar, të shkojnë në punë herët dhe të kalojnë shumë kohë për të. Shpesh, jo vetëm pesë ditë në javë, por edhe dy të mbetura, të cilat duhet të jenë ditë pushimi, fëmijët i kalojnë me dado dhe gjyshe dhe jo me prindër që ia kushtojnë jetën ngjitjes në shkallët e karrierës. Për shkak të kësaj, ata humbasin kontaktin emocional dhe shpirtëror me fëmijën.
• Rritje e divorceve. Numri i familjeve jo të plota po rritet çdo vit, gjë që shpesh çon në trauma psikologjike të fëmijëve, të rënduara nga një ulje e mirëqenies materiale.
• Arritjet e qytetërimit. Sot është zakon të rrethoni fëmijën me një sërë veglash, risi në inxhinieri dhe pajisje teknike të krijuara për ta argëtuar atë. Mirëpo, kjo është ajo që e anulon komunikimin mes të gjithë anëtarëve të familjes, duke provokuar vetë tjetërsimin.

Në kushtet e përshkruara, formohet një tip i veçantë personaliteti. Fillimisht ai karakterizohet nga indiferenca, mosgatishmëria për të vepruar dhe për të marrë ndonjë përgjegjësi. Shpesh kjo shoqërohet me armiqësi ndaj të rriturve, përfshirë të dashurit e tyre. Në të ardhmen, një ndikim negativ në psikikën e fëmijës mund të shndërrohet në shkelje të proceseve të të menduarit. Kjo shprehet nëpamundësia për të shprehur në mënyrë koherente mendimet e dikujt, për të mësuar përmendësh koncepte dhe formulime, për të manipuluar numrat.

Gjatë viteve të studimit të marrëdhënieve midis prindërve dhe fëmijëve, psikologët kanë arritur në përfundimin se formimi i personalitetit varet drejtpërdrejt nga stilet e prindërimit në familje. Ato do të diskutohen në artikull.

Shfaqja e teorisë së stileve të prindërimit dhe zhvillimi i saj

Edhe filozofët dhe shkencëtarët e lashtë e kuptuan se stilet e prindërimit dhe personaliteti i fëmijës janë të ndërlidhura ngushtë. Prandaj, gjatë periudhës së formimit të shkencës psikologjike, ekspertët më shumë se një herë iu drejtuan kësaj teme. Përafërsisht në mesin e shekullit të kaluar, për herë të parë filluan të flasin për disa stile të prindërimit dhe se si ato ndikojnë në formimin e personalitetit të fëmijës dhe gjendjen e tij psikologjike dhe emocionale. Më në fund, kjo teori mori formë në vitet shtatëdhjetë të shekullit të kaluar. Gjatë kësaj periudhe, Diana Baumrind identifikoi dhe përshkroi tre lloje të marrëdhënieve midis prindërve dhe fëmijëve. Secilit prej tyre iu dha një përshkrim i bazuar në disa faktorë:

• Kontroll.
• Komunikimi.
• Ngrohtësi emocionale.
• Pjekuria e kërkesave dhe kështu me radhë.

Psikologu përshkroi tre stile të prindërimit. Por pas dhjetë vjetësh, klasifikimi i tij ka pësuar disa rregullime. Dy psikologë të njohur amerikanë vërtetuan se marrëdhënia midis prindërve dhe fëmijëve bazohet vetëm në dy faktorë kryesorë. Nga shkalla në të cilën ato shprehen formohet ndërveprimi ndërmjet të rriturve dhe anëtarëve të vegjël të familjes. Secili faktor ka përshkrimin e vet:

• Kontroll prindëror. Të gjitha nënat dhe baballarët i kontrollojnë fëmijët e tyre në shkallë të ndryshme. Disa e ndërtojnë procesin arsimor mbi një listë ndalimesh. Në një familje të tillë, fëmija privohet nga e drejta e zgjedhjes dhe nuk mund të bëjë asgjë që do të donte nëse nuk u përshtatet prindërve të tij. Mendimi i tij nuk merret kurrë parasysh dhe numri i përgjegjësive shkon jashtë shkallës. Prindër të tjerë i lënë gjërat të shkojnë me rrjedhën. Fëmijët kanë mundësinë të shprehin mendimet e tyre dhe të shprehin emocionet, dhe kufizimi i vetë-shprehjes së tyre priret në zero.
• Pranimi prindëror. Ky formulim është afër konceptit të dashurisë së pakushtëzuar. Në disa familje mbretëron ngrohtësia, dashuria, lavdërimi, mbështetja dhe një minimum dënimi. Aty ku pranimi është i ulët, fëmijët ndëshkohen ashpër, qortohen dhe mosmiratohen vazhdimisht, përpjekjet e tyre nuk mbështeten dhe ankesat dhe kërkesat refuzohen.

Këta faktorë u paraqitën si dy akse ndërthurëse dhe mbi to ishin stilet e prindërimit, të cilat mund të përcaktohen nga nivelet e larta ose të ulëta të kontrollit dhe pranimit prindëror. Ky klasifikim u mor si bazë, i cili përdoret në mënyrë aktive në punën e psikologëve modernë.

Stilet bazë të prindërimit në familje

Psikologët thonë se është pothuajse e pamundur të gjesh një stil të vetëm edukimi në një familje. Më shpesh, nënat, baballarët, gjyshërit e rritin një fëmijë në mënyrën e tyre. Disa prej tyre janë më të buta, dhe disa janë shumë të forta,kështu që mund të flasim për tërësinë e stileve. Pjesërisht, kjo është e mirë. Në fund të fundit, fëmija mëson të provojë role të ndryshme. Megjithatë, qëndrimet e ndryshme prindërore dhe stilet e prindërimit mund të çojnë në ngërçe. Këto ekstreme tashmë ndikojnë negativisht në psikikën e foshnjës. Prandaj, është kaq e rëndësishme të përcaktoni stilin e prindërimit që mbretëron në familjen tuaj. Siç thamë, janë katër prej tyre:

• Autoritative.
• Autoritar.
• Mospërfillës.
• Lejuese.

Secili prej tyre kërkon një përshkrim më të detajuar.

Autoritative

Ndër të gjitha stilet e edukimit familjar (mësuesit i rendisin gjithmonë në mbledhjet e prindërve), autoriteti është më i suksesshmi për formimin e personalitetit.

Ai karakterizohet nga një nivel i lartë kontrolli. Prindërit e dinë gjithmonë se çfarë po ndodh me fëmijët e tyre dhe vendosin kufizime të arsyeshme ndaj tyre. Në të njëjtën kohë, nënat dhe baballarët u shpjegojnë të gjitha vendimet e tyre pasardhësve të tyre dhe, nëse është e nevojshme, mund t'i ndryshojnë ato. Një qëndrim i tillë formon një sjellje të pjekur dhe të arsyeshme tek fëmijët. Ata mësojnë të sillen saktë në çdo situatë, gjë që do t'i ndihmojë të ndërtojnë më tej marrëdhëniet në shoqëri me përfaqësuesit e saj të ndryshëm.

Njëkohësisht me kontrollin prindëror, ka edhe një nivel të lartë pranimi. Nënat dhe baballarët tregojnë ngrohtësinë dhe interesin e tyre për punët e fëmijës, e inkurajojnë atë të eksplorojë botën dhe të komunikojë me bashkëmoshatarët, të mësojë aftësitë sociale dhe të mbështesë në të gjitha përpjekjet.

Fëmijë të rritur në një stil autoritar në mënyrë adekuatepranoni dënimin dhe mos reagoni ndaj tij me inat. Si rezultat, ata zhvillojnë një kuptim të saktë të rendit botëror, dhe në të ardhmen ata arrijnë sukses të madh. Gjithashtu, fëmijë të tillë janë të ekuilibruar dhe me vetëbesim, ata mund të jenë përgjegjës për veprimet e tyre dhe nuk kanë frikë nga përgjegjësia.

Autoritar

Nëse po flasim për këtë stil prindërimi, atëherë ai karakterizohet nga një nivel i ulët pranimi dhe një nivel i lartë kontrolli. Prindërit kontrollojnë pasardhësit e tyre në të gjitha fushat dhe ndërtojnë një mur të padepërtueshëm ndalimesh. Marrëdhëniet me fëmijët bazohen në urdhra që duhen ndjekur saktësisht. Në të njëjtën kohë, prindërit nuk shpjegojnë kurrë motivet e sjelljes së tyre, gjë që krijon bazën për inatin e fëmijëve. Moszbatimi i një urdhri pasohet nga ndëshkimi, shpesh trupor.

Lidhja emocionale e prindërve autoritarë me fëmijët është e dobët. Edhe me foshnjat, ata janë shumë të rezervuar dhe nuk kërkojnë kontakt me prekje. Zakonisht në një familje autoritare, fëmijëve u bëhen kërkesa të panevojshme të larta. Ata duhet të studiojnë mirë, të jenë të sjellshëm me të gjithë, të mos tregojnë emocionet e tyre, të jenë gjithmonë në humor të barabartë. Më shpesh, ky stil prindërimi çon në formimin e një personaliteti të mbyllur me vetëbesim të ulët. Fëmija rritet pasiv, nuk tregon iniciativë në biznes, nuk mund të krijojë komunikim me moshatarët, studion pa interes.

Vlen të përmendet se në adoleshencë, fëmijët e prindërve autoritarë bëjnë çmos që të dalin jashtë kontrollit. Kjo është më tipike për djemtë qëbëjnë trazira të vërteta. Shpesh ata dalin jashtë dhe hyjnë në shoqëri të keqe.

Lejuese

Ky stil edukimi në takimet e prindërve në shkolla shpesh quhet liberal ose mashtrues nga mësuesit. Karakterizohet nga pranimi i plotë i tipareve pozitive dhe negative të fëmijës. Prandaj, nuk vendosen kufij për pasardhësit dhe sjellja e tij nuk kontrollohet. Për më tepër, atij nuk i jepet as vlerësim. Nënave dhe baballarëve nuk u intereson se sa i suksesshëm është fëmija i tyre në shkollë, si zhvillohen marrëdhëniet e tij me bashkëmoshatarët, çfarë i pëlqen të bëjë.

Me një koncept të tillë të intimitetit emocional me një fëmijë, mund të mos ketë. Prindërit që praktikojnë një stil prindërimi lejues janë shpesh shumë të ftohtë ndaj fëmijëve të tyre, indiferentë ndaj tyre. Por ka edhe një mundësi tjetër, kur nënat dhe baballarët e adhurojnë fëmijën e tyre, e tregojnë në çdo mënyrë të mundshme, duke përkëdhelur dhe kënaqur tekat. Në të njëjtën kohë, vetë prindërit janë gjithmonë në një gjendje të frenimit të pakënaqësisë së tyre me sjelljen e fëmijës. Edhe me veprimet e tij më të shëmtuara, ata do të duken të qetë dhe të ekuilibruar.

Në familje të tilla shpesh rriten fëmijë agresivë, të cilët zhvillojnë marrëdhënie të këqija me moshatarët e tyre. Ata gjithashtu nuk dinë të krijojnë marrëdhënie me të rriturit, sepse rriten me idenë se çdo gjë u lejohet. Prindërit me një stil prindërimi lejues rritin fëmijë që nuk dinë të sillen në shoqëri. Ata janë shpesh të papjekur socialisht dhe emocionalisht, duke kërkuar trajtim të veçantë në çdo situatë.

Neglizhues

Mësuesit në mbledhjet e prindërve në shkollë e quajnë neglizhencë stilin e prindërimit, i karakterizuar nga niveli i ulët i kontrollit dhe pranimit të fëmijës. Ajo ka efektin më shkatërrues në formimin e personalitetit.

Në familje të tilla, prindërit janë të zënë vetëm me veten e tyre. Në të njëjtën kohë, nga pamja e jashtme, familja mund të duket mjaft e sigurt: prania e babait dhe nënës, të ardhura të larta, sjellje inteligjente dhe kënaqësi për të gjitha nevojat monetare të fëmijës. Megjithatë, në realitet, ai e ndjen veten të padobishëm dhe të braktisur. Prindërit nuk i plotësojnë nevojat e tij emocionale, nuk i japin dashuri dhe dashuri. Shpesh, ky stil prindërimi praktikohet edhe nga familje jofunksionale, ku ka mungesë akute parash dhe njëri nga prindërit (ose të dy) abuzon me alkoolin.

Më shpesh, fëmijët, duke përjetuar mungesë dashurie, fillojnë të udhëheqin një mënyrë jetese asociale. Ata rriten shumë agresivë ndaj bashkëmoshatarëve dhe të rriturve, nuk përpiqen për sukses akademik dhe refuzojnë plotësisht çdo rregull. Në adoleshencë, fëmijët e rritur në këtë mënyrë mund të largohen nga shtëpia dhe të enden për një kohë të gjatë. Kjo është tipike edhe për fëmijët e prindërve të pasur.

Përcaktimi i stilit të prindërimit

Shumë prindër nuk mendojnë për stilin në të cilin e edukojnë fëmijën e tyre derisa të arrijnë në mbledhjen e parë të prindërve në shkollë. Si rregull, psikologu zbulon stilet e edukimit në familje. Këtë e bën përmes komunikimit me prindërit dhe fëmijët. Shpesh, për të përcaktuar se si është rritur një fëmijë, mjaftojnë disa takime me një specialist. Punë të ngjashmebëhet së bashku me mësuesin në muajt e parë të studimit. Më tej, gjatë një bisede personale me prindërit, konkluzionet e bëra konfirmohen ose përgënjeshtrohen. Stilet e identifikuara të edukimit familjar nuk përfshihen në procesverbalin e mbledhjes së prindërve. Ato janë informacione që nuk janë objekt zbulimi dhe janë të destinuara vetëm për punën e një mësuesi dhe psikologu.

Specialistët përdorin metoda të ndryshme kur komunikojnë me nënat dhe baballarët. Më shpesh, përdoret një pyetësor i veçantë i stilit të prindërimit nga Eidemiller dhe Justickis. Ka qenë mënyra më e mirë për të marrë informacionin e duhur për marrëdhëniet familjare për disa dekada.

Disa fjalë rreth pyetësorit

Kjo teknikë u zhvillua rreth pesëdhjetë vjet më parë. Është punuar nga psikologë praktikantë të cilët njohin mirë të gjitha nuancat e rritjes së fëmijëve dhe devijimet nga norma në këtë proces.

Pyetësori i stilit të prindërimit të DIA duhet së pari të tregojë se si është rritur fëmija. ai gjithashtu jep disa sugjerime se pse prindërit zgjodhën këtë stil të veçantë për familjen e tyre. Në të njëjtën kohë, pyetësori ju lejon të kuptoni se cilat parametra në arsim ka teprime dhe devijime nga norma.

Thelbi i metodës është që prindërit duhet t'u përgjigjen "po" ose "jo" njëqind e tridhjetë pyetjeve. Përgjigja “nuk e di” është gjithashtu e pranueshme. Pyetësori përbëhet nga dy pjesë. E para është menduar për prindërit e fëmijëve nga tre deri në dhjetë vjeç, dhe e dyta zbulon sekretet e rritjes së adoleshentëve deri në njëzet e një vjeç. Përgjigjet në pyetjejanë analizuar. Për një numër karakteristikash, jepet një përqindje. Ato mund të jenë në zonat jeshile dhe të kuqe. Nëse zbulohet ngjyra e kuqe për ndonjë pikë, atëherë është këtu që prindërit devijojnë nga norma. Në këtë rast, kërkohet një rregullim i menjëhershëm në stilin e prindërimit.

Sot, pyetësori mund të gjendet në versione letre dhe elektronike. E para përdoret nga psikologë me përvojë dhe e dyta është gjithashtu e përshtatshme për vetë-testim, pasi jep një transkript të plotë dhe të kuptueshëm të rezultateve.