Kultura e shëndoshë e të folurit për fëmijët parashkollorë

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2024-02-18 11:09

Të folurit është arritja më e rëndësishme njerëzore. Me ndihmën e tingujve, fjalëve, shprehjeve, gjesteve shtesë dhe intonacionit, mund të komunikoni me njerëzit e tjerë. Komunikimi i duhur quhet kulturë e të folurit. Kjo është aftësia për të folur saktë, duke marrë parasysh disa kushte, qëllimin e bisedës, si dhe përdorimin e të gjitha mjeteve gjuhësore (intonacioni, fjalori, gramatika). Kultura e shëndoshë e të folurit është aftësia e përgjithshme për të komunikuar me njëri-tjetrin.

Çfarë është një kulturë e shëndoshë e të folurit?

Është pjesë e komunikimit të të folurit njerëzor. Kultura e shëndoshë e të folurit kombinon dizajnin gojor të fjalëve. Kjo shtresë është përgjegjëse për shqiptimin e saktë të tingujve, shprehjeve, shpejtësinë dhe vëllimin e deklaratave të të folurit, timbrin e zërit, ritmin, pauzat, streset logjike, funksionimin e duhur të motorit të të folurit dhe aparateve të dëgjimit, si dhe praninë. të një mjedisi të përshtatshëm të të folurit.

Edukimi i kulturës së shëndoshë të të folurit kontribuon në kohën dhezhvillimi i shpejtë i aftësive të të folurit tek fëmijët parashkollorë. Gjatë zhvillimit të të folurit, terapistët e të folurit zhvillojnë njëkohësisht fjalorin, të folurit gramatikisht koherent. Klasat i ndihmojnë fëmijët të ndjekin frymën e tyre gjatë shqiptimit, të korrigjojnë qartësinë e tij, të zhvillojnë aftësitë e kontrollit të zërit ngadalë dhe intonacionin në mënyrë korrekte.

Si të kultivojmë një kulturë të shëndoshë të të folurit?

Formimi i të folurit të saktë tek një fëmijë vjen jo vetëm në zhvillimin e aftësive të shqiptimit të saktë të tingujve me të cilat merren logopedët, por edhe në zgjidhjen e shumë detyrave të rëndësishme. Mësues me përvojë punojnë me fëmijët në kopshtin e fëmijëve. Si rregull, ata zhvillojnë kulturën e shëndoshë të të folurit të fëmijës në fushat e mëposhtme:

• Kultivoni shqiptimin e saktë.
• Formoni qartësinë dhe qartësinë e shqiptimit të fjalëve që korrespondojnë me normat gjuhësore të gjuhës ruse.
• Zhvilloni një ritëm të moderuar të të folurit dhe frymëmarrje të saktë gjatë shqiptimit në procesin e të mësuarit.
• Sillni shqiptimin e saktë të tingujve dhe fjalëve.
• Zhvilloni vëmendjen dëgjimore tek fëmijët.

Kultura e shëndoshë e të folurit dhe zbatimi i saj kryhet në dy drejtime: me zhvillimin e perceptimit të ndryshëm (ritmi, ritmi, intonacioni, forca, shpejtësia) dhe aparati motorik i të folurit. Për të edukuar kulturën e të folurit të një fëmije, mësuesit zgjedhin format e mëposhtme të punës:

• Vetë-studim ku fëmijët komunikojnë me njëri-tjetrin.
• Klasa me specialistë parashkollor.
• Punë në formën e lojërave, ushtrimeve.
• Mësime muzike.

Zhvillimi i kulturës së shëndoshë të të folurit në institucionet parashkollore vazhdon jo vetëm në klasa speciale, por edhe në shëtitje, gjimnastikë të të folurit në mëngjes. Mësuesit përdorin fjalë onomatopeike, vjersha, kthesë të gjuhës, material pamor, karikatura, prezantime dhe më shumë.

Mosha e formimit të të folurit të shëndoshë tek një fëmijë

Është më mirë të filloni me një fëmijë në një moshë kur ai fillon të flasë në mënyrë aktive dhe të përsërisë fjalët. Formimi i një kulture të shëndoshë të të folurit është një fazë e rëndësishme në përgatitjen e fëmijëve për shkollë. Është e rëndësishme të mos e humbisni këtë moment dhe ta ndihmoni fëmijën, së bashku me mësueset e kopshtit, të kuptojnë shkencën e shqiptimit të saktë.

Dëgjim biologjik

Që nga lindja, një person ka aftësinë të dallojë midis dridhjeve të zërit - kjo quhet dëgjim ose perceptim biologjik. Tek njerëzit, tingujt njihen nga veshi i jashtëm, membrana timpanike, kockat e dëgjimit dhe veshi i brendshëm. Dridhjet e zërit formojnë ngacmimin e mbaresave nervore dhe transmetojnë informacion në tru. Vëmendja dëgjimore është një karakteristikë e veçantë e aftësive perceptuese të një personi që ndihmon për t'u përqëndruar në tinguj, një aktivitet ose një objekt. Për shembull, kur një fëmijë ndalon vëmendjen e tij në një stimul, ai merr një ndjesi të qartë tingulli. Nëse perceptimi dëgjimor është i shqetësuar tek fëmijët, kjo sjell një ulje të vëmendjes, kuriozitetit. Fëmija shpesh qan, dridhet nga tingujt dhestimuj të jashtëm.

Si të zgjedhim terapistin e duhur të të folurit?

Të gjesh një specialist të mirë nuk është një detyrë e lehtë. Sidomos nëse fëmija ka probleme serioze në të folur. Kur zgjidhni një terapist të të folurit, merrni parasysh pikat e mëposhtme:

• Pyetni një logopedist për kualifikimet dhe përvojën. Eksploro portofolin.
• Pyetni terapistin tuaj të të folurit nëse ai ka zgjidhur një problem specifik.
• Zbuloni numrin dhe koston e klasave.
• Përpiquni të kuptoni nëse personi është i kënaqur me terapistin e të folurit.
• Sa të larta janë garancitë e një rezultati pozitiv.

Mos harroni se çmimi i lartë i terapisë së të folurit nuk garanton punë cilësore.

Tinguj

Mësimi mbi kulturën e shëndoshë të të folurit synon t'u mësojë fëmijëve parashkollorë të artikulojnë qartë dhe saktë. Tingulli "u" mësohet të shqiptohet pa probleme dhe për një kohë të gjatë gjatë nxjerrjes. Mësuesit kujdesen që fëmijët ta shqiptojnë atë me volum dhe intonacion të ndryshëm. Klasat e trajnimit të tingullit mbahen në formën e një loje dhe ushtrimesh speciale që ju ndihmojnë të mësoni se si të shqiptoni saktë tingullin "y". Ushtrimi - palosja e buzëve me një tub dhe tërheqja e tyre përpara përgatit artikulimin për shqiptim. Përveç kësaj, mësuesit këndojnë këngë me fëmijët, kryejnë përsëritje korale të tingujve dhe shumë më tepër.

Tingulli "z". Zhvillimi i tij bëhet edhe në formën e lojërave dhe këngëve. Ai studiohet pasi parashkollorët mësojnë të përballen me tingullin "s". Veçori e sajStudimi është se, përveç artikulimit, në vepër janë përfshirë edhe kordat vokale. Zakonisht, tingulli "z" kërkon stërvitje para pasqyrës. Gjatë punës, mësuesi shqipton gjuha përdredhëse me fëmijët, bën fjali. Zhvillimi i kulturës së zërit është i lidhur ngushtë me dëgjimin fonemik.

Edukimi i të folurit të shëndoshë tek parashkollorët

Kultura e shëndoshë e të folurit përfshin diksionin e saktë, shqiptimin, intonacionin, ritmin, gjestet, shprehjet e fytyrës, tonin e të folurit, qëndrimin, aftësitë motorike gjatë bisedës së fëmijës. Nëse angazhoheni sistematikisht në edukimin e shqiptimit të tingujve, do të jetë më e lehtë për një parashkollor të mësojë në të ardhmen. Kjo është arsyeja pse metodologjia e edukimit konsiston në zgjidhjen e detyrave të mëposhtme nga mësuesi:

• Zhvillimi i lëvizshmërisë së gjuhës dhe buzëve gjatë shqiptimit të tingullit.
• Formimi i aftësisë për të mbajtur nofullën e poshtme në pozicionin e dëshiruar.
• Kushtojini vëmendje frymëmarrjes gjatë të folurit.

Si rregull, parashkollorët e zotërojnë të folurit e shëndoshë pa përpjekje, nëse edukohet në kohë. Gjatë kësaj periudhe, fëmijët huazojnë fjalë dhe tinguj në mënyrë imituese. Në fund të fundit, dëgjimi fonetik shtrohet në moshë të re. Është e rëndësishme të mos humbisni momentin dhe ta drejtoni zhvillimin e fëmijës në drejtimin e duhur.

Mësimdhënia në grupin e mesëm

Kultura e shëndoshë e të folurit në grupin e mesëm të parashkollorëve (mosha 4 deri në 5 vjeç) përbëhet nga dëgjimi dhe frymëmarrja e të folurit, të cilat janë fillimi i shfaqjes së të folurit. Edukimi në këtë grup fillon me njohuritë që janë marrë më herët. Detyra kryesore e mësuesit është t'i mësojë fëmijët të shqiptojnë qartë dhe saktëTinguj ruse. Specialisti i kushton vëmendje të veçantë tingujve fërshëllimë dhe fishkëllimë, mëson se si të shqiptohen saktë frazat dhe fjalët komplekse dhe formon aftësinë e shprehjes intonacionale. Për më tepër, një terapist i të folurit sjell një nivel të lartë të zhvillimit të dëgjimit të të folurit tek fëmijët, i cili do t'i ndihmojë ata të ndryshojnë në mënyrë të pavarur tonin e zërit, të nxjerrin në pah fjalët e intonacionit në fjali. Kultura e shëndoshë e të folurit në grupin e mesëm synon gjithashtu zhvillimin e frymëmarrjes së të folurit, perceptimit fonemik, zërit dhe aparatit të artikulimit.

Mësimdhënia në grupin e moshuar

Kultura e shëndoshë e të folurit në grupin më të vjetër (6-7 vjeç) vazhdon formimin e aftësive të fituara më parë. Mësuesit përpiqen të përmirësojnë zhvillimin e aparatit artikulues të fëmijës, të monitorojnë shqiptimin e tingujve me ndihmën e ushtrimeve të ndryshme, të zhvillojnë dëgjimin fonemik, të mësojnë të identifikojnë vendet e tingullit me një fjalë, të përdorin saktë intonacionin dhe ritmin e të folurit. Logopedët eliminojnë gjithashtu defektet ose mangësitë e të folurit në shqiptimin e tingullit, përmirësojnë aftësitë e fituara, studiojnë shembuj të shqiptimit të saktë letrar të fjalëve të gjuhës amtare. Kultura e shëndoshë e të folurit në grupin më të vjetër duhet të zhvillojë dëgjim të mirë fonemik tek fëmijët, t'i mësojë ata të lexojnë fjalë, fjali dhe tekste të vogla, të kuptojnë dallimet midis termave, të hartojnë në mënyrë të pavarur fjali dhe të bëjnë analiza të tingullit. Pas përfundimit të arsimit në grupin e moshuar, fëmijët janë në gjendje të bëjnë dallimin midis zanoreve dhe bashkëtingëlloreve, tingujve, emërtimeve të tyre. Si rregull, mësuesit përgatisin parashkollorët për fazën përgatitore,e cila fillon përpara se të hyjë në shkollë.

Çfarë është një lojë didaktike?

Lojërat didaktike në kopshtin e fëmijëve janë aktivitete edukative që ndihmojnë parashkollorët të fitojnë njohuri të reja përmes lojërave emocionuese. Ato dallohen nga prania e rregullave, një strukturë e qartë dhe një sistem vlerësimi. Lojërat didaktike zgjidhin një sërë detyrash të vendosura nga mësuesi. Ekziston një teknikë e tërë që ju lejon të zhvilloni dëgjimin fonetik tek një fëmijë në këtë formë. Metoda didaktike sjell gradualisht shqiptimin e saktë të tingujve të gjuhës ruse dhe aftësinë për të dëgjuar. Të gjitha lojërat kanë detyra të caktuara, të cilat vijnë në nxjerrjen në pah të tingujve në fillim, në mes dhe në fund të fjalës së kërkuar. Për shembull, loja "Sound Hide and Seek" është menduar për fëmijët nën moshën gjashtë vjeç. Kjo është një lojë e pavarur për një grup të kontrolluar nga një mësues. Qëllimi i lojës është të zhvillojë vëmendjen dhe dëgjimin fonetik. Një top përdoret si një objekt ndihmës. Pritësi duhet të mendojë për një fjalë që ka një tingull të caktuar, për shembull "z". Pastaj ai ua hedh topin djemve me radhë, duke shqiptuar fjalë të ndryshme në të cilat është i pranishëm ky tingull. Detyra e fëmijëve është të kapin topin me fjalët e tingullit të dëshiruar dhe të godasin pjesën tjetër të "fjalëve".

Çfarë problemesh ekzistojnë në zhvillimin e të folurit të shëndoshë?

Fëmijët modernë kanë shumë më tepër gjasa të vuajnë nga probleme në formimin e shqiptimit të tingullit dhe të të folurit. Shkak për këtë është kompjuterizimi, mungesa e komunikimit me bashkëmoshatarët dhe prindërit. Shpesh prindërit e lënë fëmijën në vete, si dhe lodra, TV, pajisje. Ekspertët këshillojnë leximin e librave me fëmijët, mësimin e vjershave, numërimin e vjershave, përdredhjet e gjuhës. Formimi i kulturës së shëndoshë të të folurit shoqërohet me zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike të gishtërinjve. Për të mahnitur dhe përfshirë fëmijën në mësim, është e nevojshme t'i jepni fëmijës detyra sa më shpesh të jetë e mundur për të ndërtuar një shtëpi nga kube, për të mbledhur një mozaik dhe një piramidë me ngjyra. Shtë e nevojshme të edukoni vazhdimisht fjalimin e shëndoshë tek një fëmijë. Në kopshtin e fëmijëve, gjatë lojërave, shëtitjet në park. Flisni me fëmijën tuaj, kushtojini vëmendje detajeve interesante, si ngjyra e gjetheve dhe bimëve, numëroni zogjtë, shikoni lulet. Pa një qasje të integruar, formimi i fjalimit të mbajtur saktë është i pamundur. Kjo duhet të përfshijë prindërit dhe mësuesit parashkollorë.