Këshillim për prindërit e grupit përgatitor: temat dhe zbatimi

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2024-02-18 11:10

Edukimi i një fëmije është një detyrë e përgjegjshme që lidhet me zgjidhjen e shumë çështjeve të diskutueshme. Dhe nëse prindërit nuk kanë përvojë të mjaftueshme, atëherë në çdo kohë ata mund të drejtohen për ndihmën e mësuesve të kopshtit.

Cilat janë detyrat kryesore të punës me prindërit

Çdo konsultim për prindërit e grupit përgatitor është një nga fushat kryesore të punës së mësuesit parashkollor. Në mënyrë që ndërveprimi të jetë i plotë, duhet të funksionojnë kushtet e mëposhtme:

• mundësi gjatë takimit për të studiuar dhe përmbledhur përvojën e arsimit;
• konsultime të vazhdueshme për prindërit e grupit parashkollor ndihmojnë në përmirësimin e kulturës pedagogjike të prindërve të parashkollorëve;
• ftimi i prindërve të parashkollorëve në aktivitete në kopshtin e fëmijëve, kërkimi i përbashkët për forma efektive të punës.

Si të zbatohen detyrat e vendosura për institucionet parashkollore sipas GEF

Konsultat sistematike për prindërit e grupit përgatitor kontribuojnë në zgjidhjen e atyre detyrave edukative që i janë caktuar kopshtit për vitin aktual akademik.

Duhet të ketë një kujdestarështë duke u hartuar një program i veçantë, i cili përfshin një tregues të aktiviteteve premtuese me nënat dhe baballarët e foshnjave. Ai përmban të gjitha konsultimet për prindërit e grupit përgatitor, temat e takimeve të tilla, orarin e mbajtjes së tyre. Pikat kryesore të mëposhtme duhet të tregohen në programin arsimor:

• mënyra për të zbatuar zhvillimin e njohurive, aftësive, aftësive të parashkollorëve;
• aplikimi i masave për ruajtjen dhe promovimin e shëndetit të foshnjave.

Si të planifikoni punën me prindërit në kopshtin e fëmijëve

Që në fillim të vitit shkollor, mbahen konsultime fillore për prindërit në kopshtin e fëmijëve, gjatë të cilave përvijohet një plan i ngjarjeve kryesore për një periudhë të caktuar. Më shpesh, plani mund të fokusohet në një periudhë gjashtëmujore. Për shembull, për një grup mesatar, zhvillimi i të folurit mund të përfshihet në planin e punës. Konsultimet për prindërit zhvillohen me përfshirjen e një psikologu profesionist, logopedi. Mund të organizohen edhe takime në të cilat përfaqësuesit përgjegjës të fëmijëve mund të kuptojnë veçoritë e zhvillimit mendor dhe fizik në periudhën parashkollore.

Plani përmban domosdoshmërisht tema konsultative për prindërit e institucioneve arsimore parashkollore, ato diskutohen në mbledhjen organizative. Në mënyrë që të gjithë të kenë informacion për punën e edukatorit, secili grup ka këndin e tij të "propagandës së njohurive pedagogjike". Ky tabelë përmban informacione rreth aktiviteteve të planifikuara nga mësuesi, të tilla si datat për klasat e hapura ku prindërit mund të marrin pjesë dhe të vëzhgojnësuksesin e fëmijës suaj. Për shembull, konsultimet për prindërit e grupit më të madh duhet të përmbajnë informacion në lidhje me specifikat e përgatitjes së fëmijëve për shkollë. Dosjet e veçanta, të cilat ndodhen në cep të çdo grupi arsimor, përmbajnë një përzgjedhje materialesh metodologjike të përpiluara nga psikologë fëmijë.

Fletoret e aktiviteteve personale

Sipas Standardit Federal të Arsimit të Shtetit, çdo mësues mban fletore të veçanta për të gjithë nxënësit e tij. Regjistrime të veçanta bëhen nga instruktorë të edukimit fizik, punonjës të muzikës, një mësues që zhvillon mësimin e matematikës, lexim, modelim dhe lëndë të tjera të parashikuara nga plani i punës së këtij institucioni parashkollor.

Puna me parashkollorët më të rinj

Me interes të veçantë është mosha më e re parashkollore, kërkon përgatitje të shkëlqyer nga edukatorja. Kjo është arsyeja pse konsultimi i parë për prindërit e grupit më të ri, i cili mbahet në shtator, ndihmon për të identifikuar sjelljen e fëmijëve, interesat e tyre. Nënat dhe baballarët, të cilët janë të interesuar për bashkëpunim me mësuesin, përpiqen t'i tregojnë të gjitha detajet për fëmijën, në mënyrë që mësuesi ta ketë më të lehtë të gjejë një qasje individuale ndaj foshnjës. Duhet të theksohet se mosha e hershme ka karakteristikat e veta. Këshillimi për prindërit synon zhvillimin e aftësive themelore të jetës tek foshnja. Prandaj, prania e një logopedi të kualifikuar në takime do të jetë e dobishme për të kërkuar së bashku mënyra për të eliminuar të gjitha defektet e të folurit në kohën e duhur.

Puna meparashkollorët më të vjetër

Në grupet më të vjetra, edukatorët hartojnë vazhdimisht stendat e informacionit, duke përfshirë seksionet e mëposhtme: "Ne studiojmë në shtëpi", "Arritjet tona", "Është interesante."

Gjatë gjithë vitit shkollor, një logoped, punonjës mjekësor, psikolog kryen gjithashtu konsulta individuale për prindërit e grupit më të vjetër. Qëllimi kryesor nuk është vetëm formimi i aftësive të thjeshta si orientimi në hapësirë apo kohë, por edhe sjellja korrekte në shoqërinë e bashkëmoshatarëve të tyre.

Veçoritë e punës së grupeve përgatitore

Në grupet përgatitore për Standardin Federal të Arsimit Shtetëror, po kryhet një punë e qëllimshme për përgatitjen e fëmijëve për procesin mësimor në shkollë. Përveç orëve të përbashkëta, edukatorët zhvillojnë biseda individuale, përfshijnë të gjithë specialistët që punojnë në një institucion parashkollor. Gjithashtu ndër risitë e fundit të përdorura në mënyrë aktive në kopshte, është e nevojshme të përmendet ftesa për klasa të mësuesve të shkollave fillore, në të cilat do të vijnë fëmijët.

Gjatë gjithë vitit shkollor, çdo grup organizon ekspozita mbi aktivitetin vizual të fëmijëve, në të cilat marrin pjesë jo vetëm parashkollorët, por edhe prindërit e tyre. Për shembull, emri i ekspozitës mund të jetë si më poshtë: "Vizatim me mamin", "Takime dimërore me babin". Prindërit marrin pjesë me dëshirë në aktivitete të tilla, ndërkohë që gjejnë interesa të përbashkëta, rëndësia dhe vlera e edukimit familjar rritet.

Mënyra për të gjetur efektivebashkëpunimi me prindërit

Për të rritur efektivitetin e ndërveprimit mes edukatorit dhe prindërve, në fund të çdo viti akademik kryhet një anketë. Ndihmon për të identifikuar çështjet aktuale që lindin nga të dyja palët, për të kërkuar opsione për punë efektive. Rezultatet e sondazhit të kryer në DU tregojnë se prindërit e konsiderojnë më të pranueshme organizimin e ngjarjeve të përbashkëta me fëmijët e tyre, si dhe janë të interesuar për konferenca dhe klube.

Ngjarjet si dyert e hapura janë gjithashtu të njohura, sepse gjatë tyre ka një mundësi për të ardhur në një grup me fëmijën tuaj, për të ndjekur mësimet, për të biseduar me specialistë që punojnë në kopshtin e fëmijëve. Reagimet janë gjithashtu të rëndësishme, domethënë reagimet nga prindërit për punën e edukatorëve. Për këtë, libra të veçantë me shënime dhe rekomandime janë në dispozicion në secilin grup.

Si t'i mbajmë parashkollorët të shëndetshëm

Ndër detyrat e rëndësishme të vendosura për mësueset e kopshteve, është e nevojshme të theksohet ruajtja e shëndetit të fëmijëve. Kjo është arsyeja pse programi i çdo edukatori përfshin një konsultim mbi Standardin Federal të Edukimit Shtetëror për prindërit në lidhje me forcimin e trupit, zhvillimin e aftësive të jetesës së shëndetshme. Shumë punonjës të kopshteve në grupet e tyre bëjnë kënde, duke i mbushur me literaturë të veçantë metodologjike, pas leximit të së cilës prindërit marrin informacione të dobishme në lidhje me shërimin e fëmijëve të tyre.

Edukim fizik për parashkollorët

Që fëmijët të rriten të shëndetshëm, çdo kopsht funksiononinstruktor special i edukimit fizik. Ai ka një program për forcimin, forcimin e trupit të parashkollorëve, zhvillimin e tyre fizik. Krahas konsultimeve të vazhdueshme, bisedave me prindërit për parandalimin e ftohjes, rëndësinë e të luajturit sport, ushqimin, është planifikuar edhe organizimi i eventeve të ndryshme të përbashkëta. Ndër aktivitete të tilla, mund të vërehen festat tradicionale: "Babi, mami, unë jam një familje sportive", "Të ushtroj me të gjithë turmën". Shumë të dobishme do të jenë edhe takimet miqësore mes ekipeve të prindërve dhe një ekipi edukatorësh të institucionit të fëmijëve. Ngjarjet më interesante mund të filmohen, fotografohen, ky material përdoret për të projektuar kënde informacioni.

Një përvojë interesante është aksesi i përbashkët në pistën e skijimit, udhëtimet në pishinë, në natyrë. Sigurisht, edukatorët përpiqen të ndihmojnë prindërit të gjejnë një gjuhë të përbashkët me fëmijët e tyre.

Përmbledhje

Pavarësisht se në cilin grup është fëmija juaj, mësuesi ka një program të veçantë që siguron zhvillimin harmonik të personalitetit.

Vëmendje e veçantë në çdo kopsht fëmijësh i kushtohet ruajtjes dhe promovimit të shëndetit, zbulimit të potencialit krijues, si dhe formimit të ndjenjës së patriotizmit. Ata prindër që janë vërtet të interesuar për zhvillimin e parashkollorit të tyre marrin pjesë aktive në të gjitha takimet, takimet krijuese, bisedat individuale. Ata vetë përpiqen të kontaktojnë mësuesin, të interesohen për disa çështje teorike që lidhen me arsimin.

Mami dhe babi mund t'u ofrojnë vetë mësuesve tema për aktivitete prindërore, të zhvillojnë së bashku aktivitete jashtëshkollore, të ndihmojnë në organizimin dhe zhvillimin e ekskursioneve, ngjarje të ndryshme edukative. Vetëm aktiviteti i përbashkët është çelësi i zhvillimit të plotë të parashkollorëve, përgatitjes së tyre të sigurt për shkollim. Në këtë rast, një anëtar i plotë i shoqërisë do të ecë drejt sfidave përpara gjatë gjithë jetës.