2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2024-02-18 11:15
Grupi i mesëm i kopshtit frekuentohet nga fëmijë të moshës katër vjeç. Nxënës të tillë kuptojnë marrëdhëniet që ekzistojnë midis objekteve. Në aktivitetet e tyre ata përpiqen të imitojnë veprimet e të rriturve. Kur lindin situata të vështira, fëmijët përpiqen t'i përballojnë ato vetë. Komunikimi me bashkëmoshatarët dhe të rriturit e pasuron ndjeshëm fjalimin e tyre.
Veçoritë e grupit të mesëm
Në aktivitetet e fëmijëve katër vjeç, një vend të rëndësishëm zë mësimi i sjelljes së duhur në shtëpi dhe në vende publike. Në të njëjtën kohë, ata zhvillojnë organizimin dhe përgjegjësinë. Edukatorët u shpjegojnë fëmijëve se çfarë duhet të bëjnë në situata të caktuara dhe çfarë jo. Gjatë orëve të mësimit dhe në aktivitetet e lira mësuesi punon për të zhvilluar aftësitë krijuese të nxënësve të grupit të mesëm të kopshtit.
Grupi i mesëm i kopshtit: imazhnxënës
Në këtë moshë, fëmija është plotësisht i formuar. Secili ka karakterin e vet, preferencat dhe shijet e veta. Katërvjeçarët janë shumë aktivë dhe duan të bëjnë shumë miq. Shpesh veprimtaria e tyre ngatërron jo vetëm edukatorët, por edhe prindërit. Fëmijët e moshës katër vjeç praktikisht pushtojnë një lartësi pas tjetrës. Sot kishte një divan mbrapa, nesër - një prag dritareje, më pas një peshqir të nxehtë në banjë, një tavolinë kompjuteri. Fëmijët duan të eksplorojnë gjithçka. Shpesh veprime të tilla janë shkatërruese. Pikërisht në momente të tilla shumë prindër fillojnë t'i dërgojnë fëmijët e tyre në grupe kopshtesh, ku aktivitetet e fëmijëve janë të mbushura me komunikim me bashkëmoshatarët dhe një sërë aktivitetesh në të cilat ata mund të çlirojnë energjinë e tyre.
Klasat e matematikës
Organizohen aktivitete të ndryshme me të gjithë nxënësit e kopshteve. Nëse flasim për matematikën, mund të vërehet se në grupin më të ri, edukatorët u japin fëmijëve njohuri bazë në këtë fushë, ndërsa grupi i mesëm merr përsipër ndërlikimin e detyrave për formimin e paraqitjeve elementare matematikore. Klasat e matematikës përfshijnë të mësuarit për të dalluar midis pjesëve përbërëse të një grupi të caktuar objektesh dhe formimin e koncepteve të ngjashmërive dhe dallimeve midis tyre. Edukatori formon njohurinë se një grup objektesh është më shumë se një gjë e veçantë që është pjesë e tij. Tashmë në këtë moshë, fëmijët mësohen të numërojnë deri në dhjetë.
Edukim fizik me katërvjeçarë
Në grupin e mesëm, fëmijët mësohen të vrapojnë lehtësishtdhe në mënyrë ritmike. Vëmendje i kushtohet formimit të qëndrimit të duhur. Programi i kopshtit përfshin mësimin e fëmijëve të kërcejnë nga një lartësi e vogël në një sipërfaqe të butë. Gjithashtu, fëmijët mësohen të lëvizin nëpër kodrën suedeze dhe të kërcejnë litar. Shefi i kulturës fizike jep idetë e para për hedhjen, të mëson të rreshtohesh në lartësi dhe të bësh kthesat në radhë.
Zhvillimi i të folurit
Grupi i mesëm i kopshtit përfshin planifikimin e aktiviteteve të mësuesit në mënyrë të tillë që t'u japë fëmijëve njohuri bazë për tingujt dhe rrokjet, si dhe për fjalitë. Në tregimet nga përvoja personale, fëmijët inkurajohen të përdorin jo vetëm të folur të drejtpërdrejtë, por edhe të tërthortë. Vëmendje i kushtohet faktit që fëmijët përdorin në mënyrë aktive lloje të ndryshme fjalish komplekse gjatë komunikimit. Grupi i mesëm i kopshtit përfshin formimin e aftësive në ritregimin e veprave letrare që janë të thjeshta në komplot.
Mirëqenia emocionale e nxënësve
Grupi i mesëm planifikon aktivitetet e tij në atë mënyrë që të krijojë marrëdhënie miqësore në ekip jo vetëm midis mësuesit dhe fëmijëve, por edhe midis bashkëmoshatarëve. Edukatorja kujdeset që çdo fëmijë të jetë aktiv gjatë gjithë qëndrimit në kopsht në të gjitha aktivitetet. Ai siguron një mirëqenie të qëndrueshme emocionalisht pozitive për çdo nxënës.
Detyrat edukative, zhvillimore dhe mësimore
Funksionet e një mësuesi parashkollortë ndryshme. Ndër kryesoret do të doja të shënoja sigurimin e zhvillimit fizik të fëmijëve. Mësuesi duhet t'i mësojë menjëherë fëmijët të kryejnë lëvizjet themelore. Vëmendje e veçantë i kushtohet formimit të aftësive elementare kulturore dhe higjienike. Grupi i mesëm i kopshtit merr një rutinë të tillë të përditshme, në të cilën detyrat e zhvillimit të veprimtarisë njohëse të nxënësve përshtaten në mënyrë harmonike. Puna e një mësuesi përfshin zgjerimin e njohurive të fëmijëve për njerëzit, fenomenet dhe objektet. Ai gjithashtu mëson të nxjerrë në pah veçoritë e objekteve përmes ekzaminimit ndijor, analizës elementare dhe krahasimit.
Çfarë u mëson mësuesi katërvjeçarëve
Nxënësit e grupit të mesëm formojnë aftësitë e pavarësisë. Klasat zhvillohen për t'u mësuar atyre mënyra të ndryshme të veprimtarisë. Zhvilloni gradualisht aftësitë e vetë-shërbimit tek fëmijët. Vëmendje e veçantë i kushtohet mësimit të veprimeve të lojës. Të gjitha detyrat mund të gjenden në program duke gjetur seksionin "Grupi i mesëm" atje. Lojërat përfaqësohen me blloqe. Tregohet se cilat prej tyre duhet të planifikohen për klasa të edukimit fizik, cilat - për shëtitje dhe gjatë aktiviteteve të lira. Puna manuale në grupin e mesëm të kopshtit gjithashtu zë një vend të rëndësishëm. Gjatë organizimit të tij, edukatori zgjidh shumë detyra edukative, zhvillimore dhe edukative. Aktivitete të tilla kontribuojnë në formimin e një atmosfere miqësore në ekip. Puna manuale në grupin e mesëm është tërheqëse për fëmijët, sepse u jep atyre mundësinë të tregojnë individualitetin dhe kreativitetin e tyre. Klasat e zhvillimit të të foluritorganizohen sipas programit që i përgjigjet kësaj grupmoshe. Gjithashtu, edukatorët formojnë idetë e fëmijëve për një mënyrë jetese të shëndetshme. Programi i kopshtit përfshin planifikimin e aktiviteteve të mësuesit në mënyrë të tillë që të kontribuojë në zhvillimin e plotë të çdo nxënësi. Kjo është e mundur falë respektimit të regjimit, i cili është hartuar për grupin e mesëm, duke marrë parasysh karakteristikat e nxënësve të tij.
Atmosfera në grupin e mesëm të kopshtit
Ndër detyrat që zgjidh mësuesi, një vend të veçantë zë zhvillimi i marrëdhënieve midis fëmijëve të moshës katër vjeç. Ai i mëson ata të koordinojnë veprimet, të pranojnë një qëllim të përbashkët dhe ta ndjekin atë në mënyrë rigoroze. Mësuesi sigurohet që secili fëmijë të dijë të përjetojë gëzimin e rezultateve të aktiviteteve të përbashkëta dhe të jetë i sjellshëm me gjithçka rreth tij. Ai i mëson fëmijët të përgjigjen emocionalisht ndaj kushteve të njerëzve të tjerë dhe të tregojnë ndjenja të mira ndaj bimëve dhe kafshëve. Gjatë aktiviteteve të përbashkëta, mësuesi zhvillon manifestimet krijuese të fëmijëve, nxit interesin për të marrë pjesë në lojëra të ndryshme. Ai gjithashtu inkurajon nxënësit të angazhohen në aktivitete artistike, i mëson ata të përjetojnë sukses dhe gëzim nga fakti që arritën të realizojnë planet e tyre.
Si është organizuar mjedisi i zhvillimit
Për zhvillimin e plotë të fëmijëve katërvjeçarë janë të pajisura kushtet sociale, sociale, shpirtërore dhe materiale. Pajisjet e duhura janë thelbësore për të inkurajuar fëmijët të luajnë aktivitete dhe të zhvillojnë imagjinatën e tyre. Mjedisi lëndor mund të krahasohet me aktivitetin mendor, prandaj është kaq i rëndësishëm për zhvillimin e gjithanshëm të personalitetit të çdo fëmije. Mjedisi lëndor është kushtet e jashtme të procesit pedagogjik, bën të mundur organizimin e duhur të aktiviteteve të pavarura të nxënësve dhe kontribuon në vetë-zhvillimin e tyre nën mbikëqyrjen e një mësuesi.
Recommended:
ORU për grupin e mesëm: përshkrim, përpilim i një grupi ushtrimesh, rregulla për kryerjen, veçoritë e zbatimit dhe përfitimet
Në kopshtin e fëmijëve i kushtohet shumë vëmendje përmirësimit të shëndetit të nxënësve të vegjël. Zhvillimi fizik i foshnjave është një nga fushat qendrore të kësaj pune. Mosha 4-5 vjeç quhet mosha e hirit. Ushtrimet gjimnastike janë të lehta për fëmijët, ata kanë një koordinim të mirë, muskujt e tyre po zhvillohen në mënyrë aktive. Një kompleks ORU i dizajnuar siç duhet për grupin e mesëm rrit performancën e trupit, formon një qëndrim të bukur dhe krijon një humor të gëzuar
Aktiviteti fizik në grupin e mesëm: ushtrime, inventar, pajisje
Edukimi fizik për fëmijët është jashtëzakonisht i rëndësishëm. Ato mbartin jo vetëm një qëllim argëtues, por gjithashtu mësojnë të eksplorojnë botën, të japin ngarkesën e nevojshme në muskuj dhe janë parandalimi i sëmundjeve. Çdo mësim i edukimit fizik në grupin e mesëm dhe të tjerët duhet të ndërtohet sipas Standardit Federal të Arsimit të Shtetit
Mësim i integruar në grupin e mesëm: plan
Fëmijët 4-5 vjeç zakonisht quhen parashkollorë. Në këtë moshë, prindërit i çojnë ata në grupin e mesëm të institucionit arsimor parashkollor. Detyra e mësuesve gjatë kësaj periudhe është të zhvillojnë në maksimum aftësitë e fëmijëve, të pasurojnë bagazhin e njohurive të grumbulluara prej tyre më parë dhe t'i përgatisin ata për jetën shkollore. Për ta bërë këtë, kopshtet zhvillojnë klasa të quajtura të integruara. Nga ky artikull mësojmë se çfarë janë dhe çfarë roli luajnë në zhvillimin intelektual të foshnjave
Mbulesat e lëkundjeve të kopshtit janë një ndihmës i domosdoshëm në kujdesin dhe zgjatjen e jetës së mobiljeve të kopshtit
Mbulesat e lëkundjes së kopshtit do të mbrojnë mobiljet tuaja nga moti i keq, shiu i madh dhe rrezatimi ultravjollcë, si dhe nga dëmtuesit e ndryshëm
Sinopsis "Trajnimi fizik në grupin e moshuar". Përmbledhje e orëve tematike të edukimit fizik në grupin e moshuar. Përmbledhje e orëve të edukimit fizik jo-tradicional në grupin e moshuar
Për fëmijët e grupeve më të vjetra, përshkruhen shumë mundësi për organizimin e një mësimi: komplot, tematik, tradicional, gara stafetë, gara, lojëra, me elementë të gjimnastikës. Gjatë planifikimit, edukatori harton një përmbledhje të orëve tematike të edukimit fizik në grupin më të vjetër. Qëllimi i tij kryesor është t'u tregojë fëmijëve se si të forcojnë dhe ruajnë shëndetin me ndihmën e ushtrimeve të përgjithshme zhvillimore
