Teknologjitë dhe metodat moderne arsimore në institucionet arsimore parashkollore: një përshkrim i shkurtër

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2024-02-18 11:11

Cilat janë teknologjitë dhe metodat moderne arsimore në institucionet arsimore parashkollore? Për çfarë nevojiten? Para së gjithash, çdo teknologji synon zbatimin e standardeve shtetërore arsimore në arsimin parashkollor.

Pak teori

Çfarë do të thotë fjala "teknologji"? Fjalori shpjegues raporton se ky është një grup metodash dhe teknikash që përdoren në çdo aftësi, biznes, art. Dhe teknologjia pedagogjike sipas B. T. Likhachev është një grup qëndrimesh psikologjike dhe pedagogjike që përcaktojnë grupin dhe paraqitjen e metodave, formave, teknikave të ndryshme, si dhe metodave të mësimdhënies, përfshirë mjetet edukative, domethënë është drejtpërdrejt një mjet metodologjik i procesit pedagogjik. Në këtë fazë, ka shumë teknologji. Ne do të shqyrtojmë fushat më të njohura në të cilat teknologjitë arsimore shpërndahen në institucionet arsimore parashkollore. Ata morën mirënjohje si nga edukatorët ashtu edhe nga prindërit.

Teknologjitë dhe metodat moderne arsimore në institucionet arsimore parashkollore

Këto përfshijnë sa vijon:

1. Kursimi i shëndetit. Qëllimi është t'i sigurohet foshnjës të gjitha mundësitë për të ruajtur shëndetin, si dhe për të formuar tek ai njohuritë, aftësitë dhe aftësitë e nevojshme për një mënyrë jetese të shëndetshme.

2. Teknologji kërkimore.

3. Teknologji me në qendër studentin.

4. Teknologjia TRIZ T. S. Altshuller (dekodimi: teoria e zgjidhjes shpikëse të problemeve).

5. Metodologjia e mësimdhënies së leximit në bllok N. A. Zaitseva.

6. Teknologjia e veprimtarisë së projektit. Qëllimi është të zhvillohet dhe pasurohet përvoja sociale dhe personale e fëmijëve përmes përfshirjes së tyre në sferën e ndërveprimit ndërpersonal.

7. Teknologjia pedagogjike M. Montessori.

Gjithashtu, dallohen shumë teknologji dhe metoda të tjera arsimore moderne në institucionet arsimore parashkollore.

Pak për TRIZ

Kjo teknologji u zhvillua fillimisht nga T. S. Altshuller për të punuar në Universitetin e Radio Inxhinierisë. Por, siç doli më vonë, disa elementë të kësaj teknike mund të përdoren me sukses në një institucion parashkollor. Dihet se metodat moderne arsimore në institucionet arsimore parashkollore kanë për qëllim zhvillimin e logjikës, imagjinatës, zgjuarsisë. TRIZ kombinon të gjithë elementët e nevojshëm për këtë. Teknologjia e krijimtarisë, siç quhet edhe ajo, ka për qëllim menaxhimin e proceseve nënndërgjegjeshëm në zhvillimin e krijimtarisë dhe logjikës së parashkollorëve. Meqë ra fjala, teknika e njohur e vizatimit “Monotip” e ka origjinën edhe në TRIZ. Ka shumë teknika që përdoren me sukses nga mësuesitnë klasë: me nëntë ekrane, metoda e stuhisë së ideve (MMS), metoda e "spyglass" dhe kështu me radhë.

Nëse marrim parasysh teknologjitë dhe metodat moderne arsimore në institucionet arsimore parashkollore, atëherë mund të themi me besim se TRIZ është një nga më efektivët dhe më të larmishmit në përmbajtjen e tij. Nuk është e vështirë ta përdorni në punën tuaj, për më tepër, kjo teknologji jep gjithmonë rezultate pozitive, sepse të gjithë elementët dhe teknikat janë lozonjare, që do të thotë se fëmijët mësohen në procesin e aktivitetit të tyre drejtues.