2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2024-02-18 11:15
Çdo institucion arsimor, përfshirë parashkollorin, duhet të përmbushë disa kërkesa shtetërore dhe të përmbushë standardet. E njëjta gjë vlen edhe për kopshtet.
Rreth gjësë kryesore
Çfarë duhet të merret parasysh dhe të përgatitet nëse në një institucion arsimor parashkollor emërohet një këshill mësuesish instalimi? Protokolli. Aty do të regjistrohet gjithçka që ndodhi në mbledhje, do të shënohen të gjithë anëtarët e saj, si dhe vendimet dhe përfundimet. Procesverbali shkruhet nga sekretari i mbledhjes, i cili më së shpeshti është i përhershëm. Dokumenti miratohet nga disa nënshkrime: kreu, sekretari dhe njerëz të tjerë (nëse është e nevojshme).
Ku të filloni
Përveç fjalës "Protokoll", është e domosdoshme të vendosni datën në fillim të dokumentit, të përcaktoni temën e takimit dhe gjithashtu të listoni të gjithë të pranishmit me mbiemër. Duhet të tregohet mbiemri dhe inicialet e sekretarit. Më pas vjen një axhendë e shkurtër, zbulohet rrjedha e takimit, përshkruhen të gjitha vendimet e marra. Seksioni i nënshkrimit përfundon dokumentin.
Për çfarë të flasim: së pari
Pra, nësepranë institucionit arsimor parashkollor është caktuar këshilli i mësuesve instalues, për çfarë të flasim? Fillimisht punonjësve u përgëzohet viti i ri akademik, më pas një raport i shkurtër për punën e bërë gjatë periudhës së verës, edukatoret duhet të jenë të njohur me këtë. Këtu ju duhet të tregoni për gjithçka: për punën e riparimit, riparimet kozmetike, për mënyrën se si shkoi periudha e rekreacionit veror për fëmijët. Duke përmbledhur këtë çështje.
Për çfarë të flasim: planet dhe rezultatet
Këshilli i mësuesve të instalimit në institucionin arsimor parashkollor duhet të hartojë dhe miratojë në mbledhjen e tij edhe planin e punës së institucionit për vitin e ardhshëm akademik. Gjatë diskutimit, kundërshtimet ose fjalët mbështetëse në një drejtim ose në një tjetër janë të mira, kështu që do të jetë e mundur të identifikohen pikat e forta dhe të dobëta në punën e edukatorëve. Mund të zbulojë gjithashtu çështjen e rezultateve të auditimit për vitin e fundit akademik, nëse ka. Përsëri, pikat e rëndësishme do të jenë sqarimi i mangësive dhe rekomandimeve për eliminimin e tyre.
Gjëra për të folur rreth: ngjarje
Këshilli i mësuesve duhet të mbahet në institucionin arsimor parashkollor sipas Standardit Federal të Arsimit Shtetëror, në përputhje me standardet e miratuara nga shteti. Kjo është e nevojshme për të kontrolluar dhe përgjithësuar disi format e punës me edukatorët. Prandaj, çdo këshill duhet të zhvillohet sipas një rendi të caktuar, është e rëndësishme të mbani mend këtë. Është e nevojshme të parashikohen të gjitha aktivitetet metodologjike: këshillat e mësuesve, tryeza të rrumbullakëta, klasa master, seminare. Është e nevojshme të mos harrohen kurset rifreskuese, pas një kohe të caktuar çdo mësues duhet t'i marrë ato.
Çështje të tjera
Këshilli i mësuesve të instalimit në institucionin arsimor parashkollor mund të shqyrtojë çështje që kanë të bëjnë ekskluzivisht me këtë institucion arsimor ose ndonjë çështje urgjente. Këtu mund të zgjidhni edhe probleme të natyrës sindikale, qoftë edhe personale (nëse e kërkon ekipi).
Përmbledhje
Këshilli i mësuesve të instalimit në institucionin arsimor parashkollor përfundon domosdoshmërisht me një përmbledhje dhe përfundime të caktuara. Duhet të ketë një artikull “të vendosur”, i cili do të përshkruajë planet e punës për vitin e ardhshëm akademik. Në këtë paragraf është gjithashtu e rëndësishme të përmenden përgjegjësit e këtij vendimi. Në fund të afatit (ato janë vendosur edhe për zbatimin e një detyre specifike), ato do të jenë të kërkuara.
Recommended:
DOE: transkript. Veprimtaritë e institucionit arsimor parashkollor
Fëmija sjell gëzim në shtëpi. Por në të njëjtën kohë, ka shumë pyetje që prindërit duhet të zgjidhin. Për shembull, a ia vlen të dërgoni një fëmijë në parashkollor? Çfarë bëjnë fëmijët në institucione të tilla? Le të përpiqemi t'u përgjigjemi këtyre pyetjeve
Vetë-analizë e mësimit të mësuesit të institucionit arsimor parashkollor sipas Standardit Federal të Arsimit Shtetëror dhe fazave kryesore të tij
Jo shumë kohë më parë, prioriteti i ndjekjes së një institucioni parashkollor për fëmijë ishte përgatitja e fëmijës për shkollë. Mësuesi kishte për detyrë t'i mësonte fëmijës të lexojë dhe të shkruajë. Por tani, në epokën e teknologjisë së informacionit, gjithçka ka ndryshuar. Pra, u bënë një sërë ndryshimesh në Standardin Federal të Arsimit Shtetëror, sipas të cilit studenti i ardhshëm duhet të largohet nga muret e institucionit arsimor parashkollor të përshtatur me sistemin shkollor, një personalitet harmonik dhe i zhvilluar, i gatshëm për të gjitha vështirësitë
Plani i punës rekreative verore në institucionin arsimor parashkollor. kopshti i fëmijëve
Periudha e verës në një parashkollor është një mundësi për t'iu kushtuar plotësisht punës teknologjive të kursimit të shëndetit. Gjatë përgatitjes për procesin e përmirësimit të shëndetit, stafi pedagogjik zhvillon rrugë për shëtitje dhe ekskursione, plotëson indeksin e kartave të lojërave në natyrë dhe ushtrimeve korrigjuese. Po hartohet një plan i detajuar për punën rekreative verore në institucionin arsimor parashkollor. Ai thekson pikat kryesore të punës me fëmijët - procedurat e kalitjes, aktivitetet sportive, aktivitetet e integruara
Çfarë është një mjedis që zhvillon lëndë? Mjedisi zhvillimor lëndor në institucionin arsimor parashkollor
Mjedisi për zhvillimin e lëndëve është një grup objektesh materiale për zhvillimin e fëmijës, lëndë dhe mjete sociale për të ofruar lloje të ndryshme aktivitetesh për nxënësit. Është e nevojshme që fëmijët të rriten plotësisht dhe të njihen me botën përreth tyre, të dinë të ndërveprojnë me të dhe të mësojnë pavarësinë
Ditë e hapur në institucionin arsimor parashkollor për prindërit: skenari, qëllimi i mbajtjes
Një formë e njohur e veprimtarisë pedagogjike po bëhet ditë e hapur në institucionet arsimore parashkollore. Prindërit e nxënësve ndonjëherë janë në humbje - pse organizohet një ngjarje e tillë në kopshtin e fëmijëve, cili është qëllimi i tij? Mësuesit, nga ana tjetër, jo gjithmonë e kuptojnë se si të përgatisin dhe drejtojnë siç duhet një formë të tillë jo standarde, relativisht të re të punës për institucionet arsimore parashkollore
